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莫道所就读的专业，严格来说是技指结合，包含情报侦查分析，电子信息技术，战争指挥等内容。
对于国防科大来说，这个专业就是为了培养理解和掌握高新技术，新型战争理念的新时代技术与指挥结合的基层指战员而存在。
在过硬的军事素质，战斗意志之上，部队对各级指战员以及基层官兵的专业素养要求也在越来越高。
而国防科大完成这个培养的过程，
基本就是先将学校内的学员培养为合格的军人，然后再培养成合格的军官。
在有些盛大的开学典礼和新生阅兵过后，
12级新生按各系各专业和各项情况，重新做了分班调整，并正式任命了各班班长。
莫道所在班，八人倒是没做调整。
毫无意外的，由莫道担任班长，另一位部队生担任班副。
经过这三个月的学习和训练，同班几人对莫道已经服气，自然没什么意见，莫道管理起来也没有什么问题。
而之后，
莫道以及同级新生也正式进入到了军校大学阶段的学习和训练。
在军事训练方面，经过之前三个月的初步训练过后，此刻并没有减少训练量。
反而是因为非指挥专业和指挥专业分开过后，莫道所在的指挥专业反倒是开始上强度了——毕竟对技术军官和指挥军官的要求必然不可能一样。
不过这个过程也很循序渐进，国防科大有得是从事‘军事训练’研究的教授研究员制定出当前最合适，也是经过许多次修正的训练计划，用在这些国防新生上。让这些接受训练的预备军官们感受到难受，但又不是完全无法承受……
而专业课程学习方面，国防科大的学习其实也是安排的相当紧凑，在军事训练之外的课程每天基本都满满当当。
而国防科大对学生学业上的要求，也比其他普通高校严格很多。
如果不认真学，基本别指望哪位老师为捞你。
而如果挂科过多，真得会毕不了业，甚至直接退学，将你退回地方。
时间就在这种充实的状态下不断过去。
而莫道同班的其他战友，在莫道这个同级第一的‘激励’下、
都不用莫道多说，基本都铆足了劲地在学。
毕竟，要是有莫道这个第一在，他们班要是还在什么综合考核上，排在倒数……
想想那场景，就不让人‘不寒而栗’。
当然，莫道作为班长，也没有忽略班长的责任。
同班几个人，有人在专业学习上有问题，莫道就给讲解，
有人在军事技术和体能上有问题，莫道就带着一遍遍练。
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