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一个月后。
“好了玉，今天就学到这里吧~下课”
“嗯，再见，大和老师。”
有没有种可能，我还没说要走呢？
唉~
漆黑打底，栩栩如生的蓝白浮世绘海浪于腰间翻腾，这是属于【大和】的标准着装。
大和川，一位帅气大叔，也是【大和】的中流砥柱之一。
其在武光走后一星期接替武光老师之位，负责教导【伴生】少主。
现在的【伴生】是个大联盟，以【伴生】为主，【武】【大和】【安】三家为辅。
最初时，四位家族祖先义结金兰，【伴生】是大哥，以上三位分别为二弟三弟四妹。
论地位，【大和】与【武】平级，都处于值得信赖的范畴。
所以，武光临走前才会在三个家族的出色后辈中猜测老师，且大和川同样为伴生浮沉的前老师之一，概率更大。
他猜对了，可惜，他看不到。
若是能看到，他或许会更放心些。
大和川苦笑，作为二代老师，他早做好了孩子很可能不亲近他的准备。
人就是这样，很看重“第一”，在任何事上都是。
武光爷是位英雄，他这位第二老师，在孩子看来会不会是把武光顶走的罪魁祸首呢？
他想与少主熟悉些再问，毕竟一开始就开门见山，万一少主真的“嗯”一声怎么办？
聪明人不会让自己面临下不来台的处境。
大和川不了解伴生玉，伴生玉同样不了解大和川，他们需要相互观察，相互适应一段时间。
可，这段时间是否久了点？
这都一个月了啊！
哪怕是刚入学的，再安静的孩子，入学一个月后也该开始皮了。
玉是好孩子，没有在任何时候为难他，他是个乖乖学生。
但少主未免太过于“礼貌”，真的除了上课内容及基本礼仪外啥也不说，就像……
初次见面的人，也不过如此吧？
大和川实在忍受不了现状，老师都不愿意上网课，因为网课没有现场师生该有的互动。
按理说，教一个学生肯定比同时教一个班要容易，但大和川怎么开始觉得教育是种煎熬了呢？
玉很聪明，聪明得让大和川震惊，他的天赋很可能真不比伴生浮沉差。
这也让大和川很为难，他是想通过一些难题的讨论，让玉更为亲近他，至少让课堂氛围不那么沉闷。
难道，武光爷上课严肃到不让孩子活泼调皮些吗？不会吧！
𝙄 𝙱 𝙌 ⓖ. v 𝙄 𝒫
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