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果然聂尔奇的感觉就没错，这家伙就是冲着他们班这位姜洄同学来的。
若他真是个喜爱看热闹的人自然是唯恐天下不乱，巴不得立刻腾出点空地儿给他们闹一番。可惜他虽也有些好奇，并且为这太过于平静的任务感到无聊，但总也记得自己为人师表，谁都可看这个热闹就他不该看。
这群小崽子们莫不是以为这是什么争强好胜的地方？他们得庆幸自己仍在宽松的中等教育阶段，若是他们此刻在高等大学的受教阶段，有人敢这样违背长官提出这样的要求就等着被收拾惨罢。
不论是哪个阶段的学校确实致力于培养每个人的能力。先前也说过，因为他们最终的目的是向要向军队输出适用的人才，所以在各阶段教育也会适时让他们懂得服从命令这一军事铁则，而不是这样为一己之私做出冲动的行为。
贺斯这一行为显然有些过线了。他犯了先前在拉练时一样的错误，若是此刻带领他的长官在，他大概又要迎来一轮惩罚了。
不过眼下在场的都不是他的长官和教导人，而他也是暂时出调来这边
理论上聂尔奇也是要阻拦对方的，不能纵容其捣乱教学进程。但人的心态是很复杂的，或者应该说人是很复杂的，有时候计划是这样，但操作起来又是另一回事。
帝国需要这样懂得服从命令顾全大局、愿意将自己真正融入到集体利益当中的人。但又有什么人一开始就是这样的……也没有人能够一直这样坚持下去。
所以这也只是个伪命题，是目前教学需要遵循的大方针。
而在日常教学中，更多的是个人的光辉，彰显各自能力会更容易。
聂尔奇倒不介意让这群还未认识到世事沉重的小毛头少年意气一番。
闻言他只是挑挑眉，在一众人或紧张或好奇，或是一个劲儿恳求的目光下忽地笑道：“好啊。”
好个鬼！姜洄绝倒。
当然聂尔奇不可能真就这样教贺斯跟姜洄一对一。毕竟他才是老师，而眼下正是他的课堂，规矩得他来定，哪能让这些小崽子们想干嘛就干嘛。
不过年轻人心下总归都是争强好胜的，他们想要一觉高下的心情聂尔奇倒能理解几分，也蛮愿意给他们个一较高下的机会。正好也只剩两天了，这些小崽子们基础估计练不住了，给他们整点新花样。
因为原先的定位网已经被数轮镭射枪色料给沾染了，而且两张铺平开也站不开，所以除了重新换了新个定位网聂尔奇又再布置了一张网，一共三张网，足足可供四十多人同排站立。
但这是想干什么？直接让所有人统一战线混战吗？
只见聂尔奇在这些定位网上安上一个个不知道是什么的圆形器具，每一个稳稳卡在结点上。中间还有个小小的十字标记，恰恰好与后部的结点重合。
从左往右一共粘了十个这样的东西上去，然后又往下排了一行又一行，最后整整齐齐的码了百个上去。
聂尔奇告诉他们这个东西叫靶向标注器，与这批镭射枪是配套使用的辅助工具，能够识别击中他的那杆镭射枪的编码。
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