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那个孩子却警惕地看了她们一眼，没有回答。
接连几次尝试，都遭到了拒绝。
“这样不行，我们得换个方式。”灵九儿说道。
她们决定改变策略，先和孩子们建立信任。
于是，她们参与讨论，分享自己对虚拟偶像的一些客观看法，逐渐赢得了部分孩子的好感。
经过努力，终于有孩子愿意和她们交流。
但新的问题又出现了，孩子们提供的信息比较零散，缺乏系统性和深度。
“我们不能只依赖这些孩子的口述，还得去他们的学校和家庭了解情况。”顾繁星说道。
可是，联系学校和家庭的过程并不顺利。
当她们满怀期待地来到第一所学校时，校长一脸严肃地接待了她们。
“校长，我们正在做关于虚拟偶像对青少年影响的研究，希望能得到学校的支持，让我们观察一下学生们的情况。”顾繁星诚恳地说道，双手递上相关的研究资料。
校长皱着眉头，快速地翻阅了一下资料，冷冷地说：“不行！这会影响我们学校的声誉，要是传出去说我们学校有很多孩子沉迷虚拟偶像，那还得了！”说完，便把资料扔回给顾繁星，转身走进了办公室，“砰”的一声关上了门。
顾繁星和灵九儿面面相觑，心里满是失落。
她们又来到一位学生的家里，敲门后，一位家长开了门。
还没等她们说明来意，家长就怒气冲冲地吼道：“什么研究？我孩子变成这样都是因为那些虚拟偶像，你们别来添乱！”说着，就要把门关上。
灵九儿急忙用手挡住门，急切地说：“阿姨，您先别激动，我们是想帮助孩子的。”
家长瞪着眼睛，大声说：“帮助？你们能帮什么？我孩子现在学习成绩一落千丈，每天抱着手机看那些虚拟偶像，你们能让他回到从前吗？”
顾繁星连忙解释：“阿姨，我们只是想了解情况，然后找到解决问题的办法。”
家长冷笑一声：“哼，别说漂亮话，我不相信你们。”说完，用力地关上了门。
她们接连吃了几次闭门羹，心情低落到了极点。
“这和我们预想的完全不一样，怎么办？”灵九儿沮丧地坐在路边的椅子上，双手抱头。
顾繁星咬了咬嘴唇，目光坚定地说：“别灰心，也许还有其他办法。”
