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请注意，文字是一种载体，只要形成了一个体系，无论它是什么样的字体，懂得每一个文字或词汇的意思，它的价值也就得到了应有的体现。
因此，世界上的文明有许多，他们有着属于各自的文字，一样可以创造出属于自己的文明璀璨。
如果问文字是不是有等级，那肯定是存在其等级，一个简单的字符可以容纳更多的含义便是最为先进。这些字符进行组合，可以产生该有的联想就更好不过了。
楼令并不知道简体字在两晋时期已经出现。
是的，东汉之后的两晋已经出现简体字，并不是到近现代才被创造出来。
简体字没有成为主流文字，只能说是特权阶层的傲娇，他们认为那是奴隶人才会书写的文字，老爷们当然要用写法更复杂以及好看的那一套繁体字。
关于写起来越简单更便于传播这一点，没有人可以反驳吧？
楼令生长于红旗之下，自小学习的便是这一套文字。他有那个能力进行推广，肯定是推广简体字。
反过来说，即便是楼令想要推广繁体字，他也不懂啊！
至于说将大篆优良成繁体字？
知道大篆和繁体字是两种写法不同的字体吗？
与其去进行那般浩大的工程，楼令为什么不直接拿出本身所掌握的文字呢。
简体字本身与原有文字有互相对照，不是在创造另外一套体系。
当然了，春秋时代的字远没有现代那么多，其实春秋时代的词汇也无法跟现代相比。
一定会有人拿楼令使用拼音来吐槽，说在春秋时代创造拼音简直是太离谱了。
问题是什么呢？拼音的存在是用来保证每一个字的读音。
知道在拼音出现之前，同样的一个字，它有多少读法吗？很多人绝对不知道。
同时，诸夏有着太多太多的方言，不拿出拼音来统一读音，只是教导文字一样会让各地存在言语沟通上的障碍。
以为只要识字就能无障碍沟通了？这是想多了。
古时候的读书人，每一个不同地域的人，他们都有属于自己的口音，才有了当官之后需要学“雅音”这么一套程序。
在九年义务教育被推广开的时代之前，一样是识字的人，见了面进行交流都存在困难。
那么，楼令使用拼音来保证掌握发音统一的语言，到底重不重要呢？
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