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孙贼来到了桌前，先开始静心，他前几天练钢笔字的时候就发现，他静心凝气的状态下，练字的效果会更好一些。
站了快快一分钟了，孙贼才拿起了毛笔，看了一眼桌子前面的字帖，说是字帖，其实也就是老校长以前写的一些练笔之作，不过写作的极为工整。
孙贼开始慢慢的下笔，在一边的老校长又一次的感受到了孙贼身上那种状态，虽然没有第一次那么明显，但是，现在的他身上的那种精气神远超于一般人，
那种状态老校长也只在以前的某个文化交流会上见过，是一个大文豪在下笔的那一刹那间，仿佛全身的精气神都凝于笔下，下笔有神，明明是毛笔，但是他的笔锋能入木三分。
看着孙贼在身上的那股劲，老校长仿佛看到了他年轻时候见到过的那个位大文豪，往事也不由在脑海中回想。
当老校长回神的时候，孙贼已经写满了一张草纸，准备换上第二张草纸了，
“小孙儿。。。。”
老校长叫停了孙贼，看到孙贼回头看他，老校长又好像想到了什么，
“没事，你继续写，等你写完了再说。”
老校长咽下了到嘴边的话语，让孙贼继续练字。
放下手中的工具，老校长拿着一本书，走到了孙贼身后，看着孙贼下笔的动作，
“下笔时，要注意，劲在于手腕，笔走龙蛇，手腕上的劲一定要用巧劲，这关系到你写字的衔接，”
在后面出声提醒孙贼注意写字的手法，又出声道：
“练毛笔字，主要是修身养性，在你写出那一笔一划的时候，你的全身注意力都凝聚在笔上，当你静下心来，写出的字和匆匆忙忙完成的字是有天壤之别的，”
把手上的书在另外一个手中敲了一下，然后，继续说道：
“你的天赋很高，但是你起步晚了，一般读书认字，最好就在于三四岁起步，四五岁开始练字，你十岁才开始读书习字，虽然天赋很好，但是你的基础的确是不牢固的，比如你看的书太少，你理解的事物也就少，你写字晚，你的书法更没有影，”
“现在的你，只能说是才刚刚学会了识字，写字，和书法是没有任何关联的，你马上就要去镇里读书了，我希望你在这一个月的时间里面，对自己要求严格一些，多练字，不管是毛笔字还是钢笔字，我希望你全身心的投入，不求超越其他打好基础的人，只求你补足自身的不足。”
其实，有一点，老校长是说了谎的，那就是虽然孙贼读书晚了，但是孙贼已经优于同校的所有孩子，提前完成了其他孩子需要五年才能完成的小学课程，满打满算，孙贼只用了一年就完成了。
但是为了不浪费孙贼的天赋，老校长隐瞒了孙贼的优点，只说他的缺点和不足。
孙贼听着老校长的话，没有反驳，手里写字的动作也没有停下，只是点头回应了校长，表示他听到了校长的话语，也同意校长的说法。
他自己学的虽然快，但是他的确上学晚，而且也上学时间短。
学习快，是他的优点，但是上学时间太短也是他的缺点，他没有足够的知识来丰富他的学识。
ⓘ 𝘽 𝑄 𝙶. v ⓘ ℙ
