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原本不觉得会得到学生回应或是得到的回应都是一些唉唉声叹气的时候，下方的学生们却喧闹激动的说道：“老师！就现在默写吧！上节课的我们都记下来了！”
刘芬：“......”
她的眼神有些不可置信的看着班级内的学生们，这些学生，除去刚才说话的那个人外，其他的表情也大多数大差不差的兴奋和期待。
这让她这个已经教了这个班级半个学期的老牌教师感到一阵的陌生！
是尖子班不假！但以往可没见他们如此的信心十足！况且还是上节课才教的单词！又有多少人能记得住全部？
但看班级里这群学生的状态，一个个都是自信满满的神情，这让她心里都不由得一酸，接着说道：“那把这节课教的单词也默写了？”
顿时下方的学生一阵愕然，没有一个再开口说话了。
刘芬：“......”
此时她的心里，既是错愕，又是沉默。
这一个问题直接给她自己干破防了，说到默写上节课的内容的时候！这群学生自信满满，轮到自己的时候，却顿时沉默。
这可不像是一节课的时间巩固了上节课的内容，毕竟这群学生还是聪明的，知道一节课有一节课的课时，要是落下了一节，那下一节可能就带入不进去了。
虽然没有数学的差异大，但也确实存在。
就好比上节课的语法，下节课多少还是得带入一些，让学生们能有巩固的空间。
但那单词的积累可是实打实的！为什么卜凡讲完课这群学生就能记得大差不差，自己讲完一节课就陷入了沉默？
这岂不是说她这个十几年的老教师还抵不住卜凡这个二十多岁的新任教师！？
虽然她不想承认，但貌似也没法反驳，毕竟她能从课堂上的氛围就能感受出来，这群学生明显的没有上节课卜凡教导的时候那么轻松和认真。
而且有一点她不想承认的是，自从上课节卜凡教了他们一节课后，这群学生举手回答的几率变多了不少，说到底她还得感谢卜凡......
......
另一边，卜凡坐在校长朱厚德的办公室里，朱厚德正在给他和罗烟雨安排班级。
但一直查询，却也没定的下来。
从上节课后，他能感受出卜凡确实是个很好的老师，但要是让他真去教导一班的学生，担心卜凡的压力有些大，而且那些原本的老师们，肯定也会有意见。
毕竟学生的升学率，可是关乎着老师的业绩和考核的，他们学校，还在市区里算一个重点高中，学校里面的老师那也是竞争激烈。
升学率高在老师里，也是自己实打实的战绩！虽然很多时候都跟学生的学习态度相关，但也不可否认老师的功劳。
老师们在乎的无非也不是这一点，班里的学生升学率高，那么家长也更乐意将学生给他们教导，名气越大，那些大学里出名的教授为什么出名？除开本来就牛逼以外，还不是因为教出来的学生也牛逼！所以才声名远扬！
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