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和陈规说的马匹的事情，其实也是一直以来困扰中原王朝的一个大问题。
和北方游牧民族的交易，很多时候，游牧民族能拿出来的东西不多，比如和西夏的交易，除了他们的药材，他们就只有马匹能卖给大宋，而大宋能卖给他们的东西就多了去了，不管是粮食还是铁器，都是能改善民生的东西。
而药材嘛，还能改善一些民生，马匹这玩意就不好说了，只有朝廷打仗用骑兵才能用到马匹，然而对方也不傻，马这玩意又没个标准，以次充好这种事情，就没断绝过。
这也是为什么明明互市对双方都有好处，可是中原王朝往往不愿意和游牧民族互市的原因。
互市对游牧民族来说是补血，对中原王朝往往是放血。
马匹交易来了，你得养，这就是一笔大开支，很多时候，马匹的喂养，往往会给中原王朝带来巨大的财政负担，一匹马要吃的粮食，有时候比一个人还要多！
不然怎么说骑兵烧钱呢。
而经过训练之后，能当战马的数量，其实不多，大量被淘汰下来的马匹，本身是花了大价钱的，喂养也要花钱，纯粹就是赔钱货。
而水泥路的修建，却可以让这些不能当战马的普通马匹，用来运输各种物资，怎么也比骡子和驴要强一些。
在大名府待了两个月，眼看着这边的科学院已经建设起来了，那些经过考核能进入科学院的工匠们一个个感激涕零，他们没想到依靠自己的手艺和琢磨事情的能力还能端上铁饭碗，而没有能入选的工匠则是后悔自己怎么没念书，一时之间，这些工匠的孩子入学率提高了不少，也算是一个惊喜了。
毕竟以前赵谌在河北三路开展基础教育的时候，除了皇庄的孩子因为皇庄有补贴，基本上都普及了教育之外，普通百姓的孩子得到教育的机会依旧很少，因为很多时候，半大小子也是能给家里帮上忙的，赵谌又不可能免费教育的同时还给他们提供免费午餐，这也提供不起啊。
而这些工匠的孩子就更不会来了，毕竟工匠的技术很多时候都是家传，自己的孩子带着总比带徒弟要更靠得住，而且学会一门手艺就可以混饭吃了，工匠们就更不愿意把孩子送去念书了。
而现在，那些有手艺还认识一些字，在各种技术讨论中能够提供思路的工匠端上了铁饭碗，他们受了这样的刺激，难道还不会去把孩子送去上学吗？
要知道太子府的这三路，基础教育是免费的啊！
从府城到县城，甚至到各乡，都有那些娃娃先生在教书，教的也不高深，无非就是认识几百个常用字，学习一下小学级别的加减乘除，至于你问为什么用娃娃先生？赵谌只来得及教出这几百个孤儿呢。
至于那些普通的乡间塾师，他们也就教教四书五经，教不了别的，赵谌还怕他们把自己的普及教育给搞坏呢。
不过在年初宣布了即将在科举中加入算术这一门之后，那些塾师们也急了——他们都不会这个，怎么教学生啊？
所以在平时这些娃娃先生的课堂上，还经常能看到白胡子一把的塾师们，在跟着埋头学习加减乘除，那真叫一个辣眼睛。
不过依靠着大宋民间就已经很普及的平民教育，算术这门课程，算是已经在北方三路推广开了。
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