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翻到正文，沈霄才见到自己所写的东西。
这些东西中，也增添了不少额外部分，还配有插图描述，扩充了很多。
想想也是，如果不是这样，就他给的那点东西，很难印刷成这么厚的一本书，眼前这些娃娃也不一定能看得懂。
毕竟，他们字都不一定认得全。
有图，的确好办很多。
不过这样一来，又有一个问题。
《炼气入门篇》，不过是基础中的基础，本来就没什么好讲的。
如果按照沈霄的节奏，最多只能讲两节课。
然后大家该干嘛干嘛！
这个阶段，主要是锻体感受天地灵气，真正修炼部分很少。
所以，他不能直接一上来就讲该如何如何锻体，如何如何感受灵气。
他得讲明白修炼的概念。
好在这个也难不倒他，课本上写的明明白白，照着念一遍也不会出错。
沈霄的声音不急不缓，娓娓道来。
坐在座位上的一众小学生听得也很认真，值得一提的是，他们并没去看课本。
沈霄走到哪里，他们看到哪里。
视线一直随着他的移动而移动。
对于他们有没有听进去，沈霄便是怀疑。
张雅的表情更加古怪起来，她时不时看向沈霄，时不时低头看向课本。
有些地方沈霄完全是照着课本念，有些地方也给出了课本上没有的更加详细解释。
浅显易懂地说明问题。
这让张雅有些犯迷糊。
说他讲的不对，可张雅也没发现明显的言语漏洞，符合逻辑，也有科学依据。
说他对，可沈霄讲着讲着就会穿插一些不明所以的内容进来。
这部分内容她完全无法理解。
张雅不能理解，默默坐在后面的肖杰却是在做着笔记。
对。
太对了。
就没这么对过。
他就知道，在这里听课没错，以沈霄的修为境界，随便提到点东西，那都是经验之谈。
有用。
十分有用。
哪怕沈霄降低了语速，丰富了内容，当他将修炼概念与锻体阶段前提内容讲完后，时间也只过去一半。
沈霄知道，不能再讲了。
再讲他们也记不住。
说了这么多，沈霄相信真正能明白并且跟上节奏的没几人。
当然，后面那个奋笔疾书的肖杰不算。
“今天理论知识就讲到这里，大家可以课后再看看，现在是提问时间。”
“你们有什么不懂的？”
一群小学生你看看我，我看看你，然后又将目光投向沈霄。
不懂，全都不懂。
他们刚才当故事听了，不过这似乎不能阻止他们说话的热情。
当即就有一人举手道：
“老师，这些你都炼会了吗？”
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