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在艾米的鼓励下，时宁的心情好了许多。
第二天一大早，天边才泛起鱼肚白，艾米就轻手轻脚地起床，然后走到时宁床边，轻轻拍了拍她：“时宁，起床啦，今天我们早点去上课。”
时宁睡眼惺忪地坐起来，看着艾米充满活力的样子，也打起精神快速洗漱。
到了教室，艾米熟门熟路地帮时宁占了前排的位置。
“坐前排能更清楚地听到教授讲的内容，也方便提问。教授在上面讲课，眼神交流也多，这样你会更专注，不容易走神。”艾米一边坐下一边对时宁说。
上课时，教授提出了一个问题，时宁犹豫了一下，心里像有只小鹿在乱撞，紧张得手心都出了汗。
她看了看艾米，艾米正用鼓励的眼神看着她，还悄悄对她竖起了大拇指。时宁咬咬牙，还是举起了手。
虽然回答得有些磕磕绊绊，声音也因为紧张微微颤抖，但教授还是微笑着鼓励了她：“回答得不错，能从这个角度思考问题，非常好。”
下课后，艾米兴奋地跳起来，一把抱住时宁：“你看，勇敢迈出第一步就成功了，继续加油！我就知道你可以的！”
到了讨论课，艾米提前和时宁做了充分的准备，她们在图书馆泡了好几个小时，查阅了大量资料，从学校的数据库到各种学术网站，还把相关的新闻报道都找了出来。
回到宿舍后，两人又坐在桌前，你一言我一语地梳理好了自己的观点，还互相模拟提问，设想了各种可能被问到的问题。
讨论时，教室里气氛热烈，同学们各抒己见。艾米不停地给时宁使眼色，鼓励她发言。
“时宁，你不是对这个观点有独特的见解吗？快和大家分享分享。”艾米适时地说道。
时宁深吸一口气，鼓起勇气说道：“我认为从我们国家的文化传统来看，这种国际合作模式可能需要一些调整……”
一开始她还有些紧张，声音微微发颤，语句也不太连贯，但看到艾米和同学们鼓励的眼神，她渐渐放松下来，思路也越来越清晰，表达也越来越流畅。
她滔滔不绝地阐述着自己的观点，还结合了中国的实际案例进行分析。
讨论结束后，同学们纷纷对时宁投来了赞许的目光，几个同学围过来，七嘴八舌地和她交流想法。
