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？？？
你说什么？
学得脸皮厚点儿？
我现在给你表演一个脱衣舞你看不看？
这脸皮算不算厚了？
妈的。
……
老姨急忙给侯海明递眼色，斥责他说话口无遮拦。
他这才闭嘴。
这时王琴上阵了，用温柔的语气问贺炎，“贺炎，告老姨呀！这一次为甚么考好咧？题难啦？还是马虎啦咧？还是压力太大咧？”
一旁的张霞听了，上赶着说道：“成天一暮子（方言，一门心思）想的奏似（方言发音，就是）手机，能有甚的压力咧？”
言语中还有着数不尽的嫌弃。
一众亲戚里面，贺炎最想跟说话的就是他老姨了，倒不是什么，不管是谁问贺炎成绩，贺炎都会反感，但他老姨跟其他人不一样。
这一点贺炎也说不上来是为什么。
可能是教育的方式不同吧！
王琴啧了一声，“有咧，这会儿的孩儿们么，一上初中就有压力啦！小学的时候儿再怎说也轻松搁儿，上喽初中课程跟作业一下子变多，有的人就接受不了，我邻居家的孩儿罢不是？小学的时候成绩可是好咧，一上初中就到喽中等生的行列里。”
张霞却不以为然，“载（方言发音，这）么能有甚的压裂咧？成天是要吃不给还是要穿不给咧？就是跟得那些人们肖（方言，学）坏啦么，早就说喽不应跟那些差学生耍，敢听咧？”
“差学生也没事，那些人品差的才怕咧，我宝钦喽我就甚也不管，就说喽一句‘你跟谁耍都能，就是坚决不能跟那些人品差的接触’，我就载样儿说的。”
“成绩差不怕，有优点儿就行，怕就怕那些成绩好但是人品不好的咧，这会儿社会或（方言发音，上）可有载样儿的人咧，看得体体面面，做出来的事航跌你的眼咧。”
“哈（方言发音，下）喽学就是想的耍手机，拿喽手机倒开始壁（方言，变脸色，耍脾气）咧，说都说不哈。”
张霞始终坚持着自己的一套不可理喻的观点。
“孩儿们么，敢能不给耍耍儿喽？我宝钦我就不管，哈喽学也是一进蒙啧（方言发音，一进门）就是抓手机，我敢说咧？但是我宝钦耍一会儿就不耍啦，开始做作业啦，做完作业又抓起手机来啦！我喽就催他的吧（方言，不管了），反正作业写也写完啦！耍得昏天黑地不应忘喽上学就行。”
“载一抓起手机雷（方言发音，来）就甚也不管啦！”
……
两个大人看似在讲道理，实则是在借着贺炎进行对峙。
但是很显然，面对死活都不讲理的张霞，王琴根本招架不住，她的那些话刚说出口就给张霞的一套“八股文”批判得体无完肤。
贺炎甚至担心，跟张霞聊天聊得时间长了王琴的思想也跟着走上了邪魔歪道。
毕竟贺炎对其他人没有一丁点的信心。
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