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看着贺炎，上帝许久才收回手，沉默片刻。
“以我之名，赐尔真理，登神桥，踏天路——”
贺炎周身，种子发芽长成树苗，最终越长越大。
金绿色的叶子闪闪发亮，好似有蓬勃的生机。
贺炎的身体轮廓也散发出了微弱的金光，
树叶落下，从贺炎的脚下开始堆积，连成一道阶梯，围绕着贺炎盘旋而上。
贺炎的未来由此定格。
希望全程注视，没有出手。
待到树叶落尽，树干开始迅速枯萎，化作养分沐浴着贺炎。
上帝流着汗，思虑再三，说：“赌局的平衡只能靠你们了，贺炎回来的走向会继续偏移，如果能压得过赌局的法则，未来都不会再出现意外了。”
上帝亲手为贺炎的未来制定了一个框架，无论贺炎的未来如何，他的选择都只能是胜利。
……
到了初二的时候，虽然地理老师还是一如既往地拼了命地占课，但总算是初二的时间比较紧了，地理老师得更抓着成绩了。
于是也开始占41班的艺术课了。
他妈的，贺炎跑哪她占哪，42班的时候天天占天天占，一有功夫就能看见他的身影，到了初二还是这样，死抓着贺炎不放了是吧？
但是总归有一点好的就是偶尔也能上那么一节美术课。
但是吧……
……
当时教初一的时候，美术老师是给每个班都下发了艺术选择的，就是美术课要干嘛干嘛，总之不是小学时候的那种在图画本上随便乱画了。
43班选的是画扇，先用黑色的笔在白色圆扇子的扇面勾勒出图案，然后再用水彩颜料上色。
基本上每个人弄的都是荷花。
42班不一样，老师的命令是篆刻，工具需要在网上买。
但是就有的学生不愿意去买，兴许是觉得一个学期也上不了几节美术课，全都给地理老师占了，买了也是浪费钱，所以就有很多人都没买。
分班之后，42班有一部分人去了43班，当然，也包括那些没有买篆刻的人。
……
“来，把你们的扇子拿出来，42班的同学把篆刻的工具拿出来，我们这节课继续完成手工。”
美术老师走进教室，放下东西之后就发布了命令。
而这个美术老师，和贺炎初二时的班主任，据说是好姐妹。
“做画扇的同学们继续，之前做篆刻的同学，你们拿不拿着上课用的东西？”美术老师问道。
“拿着咧。”
“嗯。”
“拿着咧。”
……
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