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但傅伯昌没有像在沪交所一样，开始劝宋盏不要创业。
“小宋同学一点不闲着啊！”傅伯昌笑道，“能告诉我要做什么么？如果是商业机密，我就不听了。”
宋盏知道对方也不感兴趣，于是说道：“做大学生家教。”
“大学生家教？”傅伯昌没听过这块能创业，“具体是？”
宋盏也不避讳：“正好，您也可以帮我参谋一下。我发现高中补习市场，补习老师很少，大部分是在校老师私下补习，但教育局是严格禁止的。”
“有需求就有市场，于是很多学生会请大学生家教。但家教门路有限，信息整合不够，而且去学生家也时有危险发生。”
“目前我们一起组建了一个大学生辅导团，专门做高三学生补习，牵线想兼职的大学生和想补习的学生。”
“因为有高校支持，给我们提供了场地，我们就能够在校内进行补习，现在已经有30几个人，还在持续扩大。”
“根据我的预期，如果囊括整个冰城高校，预计能够涵盖的中学生能达到上万，而覆盖大学生则是五到十万。”
“……”
傅伯昌认真地听着，提问一句：“你的目标不是为了纯粹做这种类似中介的事情吧？”
“不是。”宋盏老实回答。
“也不像是转成教育公司，和新东方一样。”傅伯昌目光敏锐。
“您说对了，也不是。”宋盏感叹对方眼光独到。
“那你是要做？”傅伯昌能知道宋盏不想做什么，但不知道他想做什么。
“我想扩张到全国，做大学生用户群体。”宋盏说道。
“大学生用户群体？”傅伯昌琢磨这个词。
“对，大学生用户群体，信息整合，互联网。”宋盏说了几个关键词，就不再说下去了。
傅伯昌已经能够品出宋盏的野心，他也在判断这个思路是否可行。
“您觉得如何呢？”宋盏问道。
傅伯昌想了一会儿：“我只能说，有机会，而且方向是准的。但我不懂你这种打法，你这种是由实向虚的打法，美国那边做得比较多。”
傅伯昌说话一针见血，确实，互联网经济就是起源于硅谷。
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