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下课后，宋知义夹着书本回了办公室。
办公室里的人看到宋知义回来，纷纷问道：
“老宋，学生们的反响怎么样？”
“大部分还不错，也有部分人没有那么反响那么激烈，需要进一步观察。”
“都是人尖子，哪能你说一遍他们就立马摇旗呐喊？慢慢来吧，等他们了解的更多了或许会好一点。”
“希望如此！”
……
中午的课程结束之后，杨兴武跟着舍友拿着饭盒去食堂吃饭。
路上遇见打招呼的同学，他都热情地回应着。
打好饭，几人坐在一起吃饭，谈论着上午的课程。
“哎，他娘的，真倒胃口，饭都有点吃不下，还想问问宋老师，那些人最后咋样了？也没个结果？”
“是啊！对那些人太仁慈了！”
“好了，先吃饭吧，好好学习本领，以后有能耐了，顺手收拾了就行，被这样的气到不值得。”
“来，吃饭吃饭，你还别说这红烧肉真不错，想起在村里的时候，一年也吃不上几回肉，还要肉票，在大学里可是好多了，一份肉菜才两毛钱。”
“是啊！这饭菜也是国家对咱们的照顾。
一个月三十多块钱的津贴，赶上普通工人快一个月工资了，粮票更便宜，二两面一个的大馒头，才两分钱一个，光吃饭的话一个月都要不了十块钱，剩下的二十都能寄回家里改善家里条件了。”
“对啊，这些都是乡亲们交的公粮供养的。”
杨兴武和几位舍友一边讨论，一边吃饭。
吃过饭，回到宿舍，众人简单的午休了一会儿，又去了教学楼上课。
下午的第一节课，是经济学史，一门比较简单科目。
两点，林文昌带着拿着课本走进了教室。
“同学们好，我姓林，叫林文昌，负责教授你们这学期的经济学史，明年还会带你们西方经济学，希望未来的四年大家可以好好相处。”
林文昌说着拿起粉笔，在黑板上写下了自己的名字。
“好了，现在上课。
经济学史，顾名思义就是研究的经济学的起源、发展和方***，讨论经济史的重要理论和概念。
以及咱们国家的经济和西方国家经济学以及世界范围内的经济学。
今天咱们简单讲述一下。
经济一词，在西方源于希腊文，原意是家计管理。古希腊哲学家色诺芬的着作《经济论》中论述了以家庭为单位的奴隶制经济的管理，这和当时的经济发展状况是适应的。
在我国，“经济”一词是指“经邦”和“济民”、“经国”和“济世”，以及“经世济民”等词的综合和简化，含有“治国平天下”的意思。
内容不仅包括国家如何理财、如何管理其他各种经济活动，还包括国家如何处理政治、法律、教育、军事等方面的问题。
那么经济学是什么？有没有同学知道？”
林文昌说着开始提问。
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