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“江老师！”
“又出什么事了？”
“林光……他在教室贴了一张纸。”
“什么纸？”
“写着‘从今天起，我教大家写历史’。”
“谁允许的？”
“没人，他自己把教室名改成了‘起源一号课室’。”
“砚舟。”
“我听到了。”
“你怎么看？”
“放任他。”
“理由？”
“他不是在挑战权威，他是在还原声音。”
“小光。”
“我在。”
“你要开自创课程？”
“是。”
“主题是什么？”
“《如果我们能写废土，那第一句话应该是——我们还活着》。”
“你知道这会引发什么吗？”
“我知道。”
“你不怕核心城再插手？”
“如果我说真话会换来他们的干预，那说明真话值钱。”
“江晚吟。”
“今天来听课的，有三十七个学生。”
“我们才二十三个正式生。”
“镇外流民区的孩子也来了。”
“谁让他们进来的？”
“林光。”
“你擅自开门？”
“他们不是废土遗弃物，他们是我的同龄人。”
“你知道那些孩子有些……被标记过？”
“我知道，但他们也会做梦，也会想被叫名字。”
“砚舟。”
“城墙边扫描记录显示：本月外界非法靠近者增加47%。”
“都在找林光。”
“对。”
“这些孩子，有可能是‘观察样本’？”
“不排除。”
“那我们……”
“不能把他们拒之门外。”
“哪怕他们有些是卧底？”
“哪怕他们是碎光，我们也得试着照一次。”
【起源一号课室】
【林光站在旧课桌前，一块裂痕斑驳的白板上写着——“重写：我们的故事”】
“我知道你们很多人从来没有写过一段完整的自己。”
“今天第一课——我不问你从哪里来。”
“我只问你，想成为谁。”
“小光。”
“我能写‘想活着’吗？”
“当然能。”
“那我能写‘想吃热汤’吗？”
“也能。”
“那我写‘不想再被扔’……”
“这是你最勇敢的答案。”
“江晚吟。”
“我们是不是第一次……看见他们像真正的孩子那样写作业？”
“是。”
“可我有种不安感。”
“什么？”
“他们写的东西，被谁盯上了。”
【当晚·教学楼顶层监控室】
“砚舟。”
“接入外围探针录像。”
“什么异常？”
“林光用的白板……不是学校的。”
“什么意思？”
“他从废土回收区捡来的。”
“有什么问题？”
“那块白板背面有一层嵌片。”
“内容？”
“Z前期意识测试框架代码残页。”
“江晚吟。”
“白板背面嵌着Z前实验原始样本？”
“是。”
“那块白板……曾是Zero的语言接口训练板。”
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