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秦问说完就干，把黑板拉了回来，这是隐藏式嵌入型的，一拉黑板就从两边往中间靠了，挺方便。
拿起粉笔就开始写歌词，没写简谱，太麻烦并且没啥用，孩子们也不认识。
他的字很漂亮，并且写的很工整，一笔一划的。
其实他现在写字不这样，只是站在这上面，不自觉的想起了初中语文老师的教导。
她说：字如其人，必须堂堂正正的。
可以写的不好看，慢慢练就是了，但必须一笔一划写工整了。
初中三年，语文老师没有一次在板书的时候有连过一笔，每个字都是一笔一划的在黑板上写。
也正是这样，她带的两个班，也就是秦问他们也养成了一个比较好的习惯，至少高中以前都是这样的。
秦问也是上了大学，每天要写的实在不少，简谱、歌词……
为了快一些，他慢慢的开始连笔，那样写的也不差，可是并不是所有人都认识。
“嚯，这一手字，还好健哥刚才没有写，不然这……我想想都觉得害臊！”
“这个秦老师，好像我们小刘老师啊，都是这样写字。”
“嗯，我也觉得，刚才没发觉，现在一写字就特别像，我想小刘老师了，我一直记得他说的字要认真写，我进步很大了，可是……他都看不到了。”
秦问在上面写，下面老师和同学们都在悄悄讨论着。
孩子们的一些话，秦问听到了，写起来更加认真了几分，内心对于那个素未谋面的小刘老师更是再添几分认同感。
看来，李健他们说的都是真的，他真的给这群孩子树立了一些很好的习惯！
如果他能看到这一幕，应该会很自豪的吧！
“不是，优秀的人就都没啥短板的吗，以前是大师，现在来个秦问，只上一节课都这样……”
李健自然也听到了自己学生们的话，他很是郁闷，自己的字……哎，只能说一言难尽！
尽管在小刘老师的影响下，他写的丑也都尽量在课上一笔一划去写，这段时间下来已经好很多了，可是……
这就怕有对比！
小刘老师是这样，现在秦问也是这样，搞得他都觉得，自己那字再不练练都没脸见人了。
“李老师，你没事吧？”
“哎……没事，我也想你们小刘老师了！”
五分钟左右的时间，秦问把歌词写完，转身看着大部分孩子们拿着本子在抄着歌词，笑着道：
“你们继续写，我弄一下伴奏！”
说完，秦问下意识地去摸手机，在胸口找到拿出来的时候这才发现，他原来还开着直播呢！
ⓘⒷ𝑸ⓖ. vⓘ𝙋
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