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教育革新风云起
一、革新之念
在秦国的都城咸阳，夜幕笼罩着巍峨的宫殿。陈渊站在自己的府邸庭院中，望着夜空中闪烁的星辰，心中思绪万千。此时的秦国，在他借助系统之力的推动下，军工、商业等领域已取得了显着的发展，但陈渊深知，要实现真正意义上的系统工业化，根基在于人才。
回顾现代社会的发展，科技的飞速进步无不依赖于完善的教育体系培养出的大量专业人才。而秦国当下，教育主要围绕着传统的经史子集、兵法谋略，虽能培育出优秀的谋士与将领，但对于系统工业化所需的数理、机械等方面的人才，却极度匮乏。
“若想秦国在这乱世中凭借系统科技长久立足，必须从教育入手，培养掌握现代科学知识的人才。”陈渊喃喃自语，一个大胆的革新计划在他心中逐渐成形。
二、面圣进言
第二日，陈渊早早进宫求见嬴政。在宏伟的咸阳宫大殿内，嬴政端坐在王座之上，目光威严地看着下方的陈渊。
“陈卿，今日求见，所为何事？”嬴政的声音在大殿内回荡。
陈渊恭敬地行礼后，抬起头，目光坚定地说道：“陛下，臣近日深思，秦国如今虽在军事、经济上借助系统之力有所建树，但欲实现系统工业化的长远发展，人才培养乃当务之急。”
嬴政微微皱眉，问道：“依卿之见，当如何培养人才？”
陈渊深吸一口气，道：“陛下，臣建议革新秦国现有的教育体系。引入现代科学知识，开设数学、物理、机械制造等课程。并在咸阳建立第一所‘科技学府’，选拔国内有天赋的年轻人入学，专门培养这方面的人才。”
嬴政听闻此言，陷入沉思。片刻后，他缓缓说道：“陈卿，此想法虽新颖，但关乎秦国教育根本，兹事体大，容朕再考虑考虑。”
三、争议乍起
然而，陈渊提议革新教育体系的消息不胫而走，很快在秦国上下引起轩然大波。
保守派的官员们率先站出来反对。他们身着宽袍大袖的朝服，在朝堂之上慷慨激昂地陈词。
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