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卷首语
【画面：1939 年冬的抗联密营，战士们在篝火旁用金小米与乌米排列组合传递密电，冻僵的手指在粮袋上按压出模糊的凹痕。镜头切换至 1987 年的北京科技馆，中学生围在 "抗联密电体验区"，通过触摸不同重量的米粒组合解锁虚拟密电。字幕浮现：当抗联战士用粮食重量守护通信安全，当现代中学生在互动装置中重走密电之路，中国密码人在战火中的生存智慧与和平年代的科技展厅间架设意识桥梁。他们将 1937 年的 "小米密码" 编入小学课本，把 1958 年的矿洞刻齿转化为 VR 体验，用 1980 年的蜂蜡涂层实验激活公众认知 —— 那些在密营篝火旁口耳相传的加密口诀、于矿洞坑道里师徒相授的刻齿规范、从故宫修复室走向社区课堂的漆膜实验，终将在历史的安全教育史上，成为中国密码从 "实战经验" 迈向 "全民共识" 的第一组启蒙坐标。】
1987 年 3 月，茶岭矿的安全教育展厅内，1962 年矿洞塌方时使用的备用竹筒正在玻璃柜中静静陈列，齿纹间的矿尘被精心保留。展柜旁的电子屏循环播放着 1958 年老矿工带徒的珍贵影像：布满老茧的手掌包覆着年轻的手，在桦木板上刻下 0.98 毫米的齿纹，旁白是模糊的地方口音："深了硌手，浅了打滑，这道痕是给冻僵的手指留的活路。" 玻璃反光中，现代参观者的身影与历史影像重叠，安全意识的代际传递在静默中持续发生。
一、历史中的安全基因：从实战到传承
（一）抗联密电的生存教育
1937 年的东北密营，安全意识藏在粮袋与手掌的默契里：
粮食密码的口传心授：抗联战士必须熟记 "金小米代表 1，乌米代表 0" 的重量密码，新兵训练首要科目是蒙眼分辨 5 克重量差，"抓一把米在手心，"1939 年的训练日志，"轻重不对，整个营地都危险"；
环境即教材：雪地行军时，战士用冻硬的窝头在树干敲出三长两短的节奏，"三声短敲是敌袭，" 老班长的示范，"比电台更安全"，这种将生存技能与密码意识融合的训练，成为抗联新兵的第一堂安全课。
（二）矿洞刻齿的容错哲学
1958 年的茶岭矿坑道，安全意识刻在每道 0.01 毫米的凹痕里：
师徒相授的误差共识：老矿工手把手传授 "三刀刻齿法"，第一刀定位，第二刀成型，第三刀校验，"多 0.1 毫米齿轮卡壳，少 0.1 毫米握不住刻刀，"1960 年的实训记录，"这道容错缝，" 手指划过岩壁刻痕，"是人和木头商量好的安全边界"；
故障即教材：1962 年塌方后，失效的钢制齿轮被悬挂在坑道入口，齿根处的冻裂纹路被红漆圈出，旁边木牌写着："精密齿轮在这里害死 3 个兄弟，记住竹节的 0.98 毫米"，成为最震撼的安全警示牌。
（三）故宫漆艺的材料警觉
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