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“第一，我是高一年级的年级主任。这没错吧？” 徐蒙看向众人，众人下意识点头。
“第二，我更是高一（一）班的班主任。这也没错吧？” 徐蒙的目光再次锁定陈国栋。
“那么，”徐蒙的声音陡然拔高，带着一种斩钉截铁的宣告。
“在我担任班主任的班级里，在我的物理课堂上，只要不违反教育原则，不影响最终的教学目标和学生成绩，我采用什么样的教学方法，营造什么样的课堂氛围，我有权决定！”
徐蒙顿了顿，目光扫过郑卫东、周淑芬等人。
“生动也好，严肃也罢，举例子用拔河还是用打巴掌，只要能把知识有效地、深刻地传递给学生，让学生真正理解、记住、并学会思考和应用，那就是好方法！这就是我的教学理念，知识是活的，课堂也应该是活的！因材施教，不拘一格！”
徐蒙这番话，掷地有声，清晰地表明了自己的立场和底线：我的班，我的课，我做主！只要成绩说话！
陈国栋被徐蒙这番“主权宣言”气得脸色发紫，刚要开口反驳。
徐蒙却不给他机会，竖起了第二根手指，语气陡然变得更加凌厉，如同出鞘的利剑，直刺陈国栋的软肋。
“第三！陈老师，您刚才口口声声说我的课堂纪律、学风问题？”
徐蒙嘴角勾起一个冰冷的、极具讽刺意味的弧度，目光如同探照灯般射向陈国栋：
“我倒想请问您，作为一个同样担任班主任的老师，在您自己的课堂上，您班的纪律又如何？学风又如何？”
徐蒙不等陈国栋回答，语速加快，言辞如刀。
“今天上午，我巡视年级，路过您高一（二）班门口。您当时在讲课，讲的是什么？哦，好像是三角函数？”
徐蒙故意停顿了一下，看着陈国栋瞬间变色的脸。
“我站在门口看了大概五分钟。五分钟里，我看到什么？”
徐蒙的声音陡然提高，带着一种毫不留情的揭露。
“我看到至少三分之一的学生在走神！眼神飘忽，神游天外！”
“我看到后排两个男生在传纸条！动作隐蔽，但逃不过我的眼睛！我相信，您同样也看到了。”
