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徐蒙继续说道，条理清晰。
“成本高，是因为我们现在用的每一样材料，都是零敲碎打买来的‘零售价’，甚至是拆东墙补西墙找来的‘废旧利用价’！电阻丝是按米买的，纱包线是按卷算的，变压器是淘换的旧货…”
“如果将来，只是说如果，真的有工厂愿意投产，他们是大批量采购原料，是开动生产线用机器编织、用模具灌注、用自动化设备组装！那时候的成本，能和我们现在小打小闹一样吗？”
徐蒙稍稍逼近一步，目光锐利地看着陈国栋。
“陈老师教数学，应该最懂规模和成本的反比关系。一万个零件和一个零件的单价，能一样吗？工业化生产带来的效率提升和成本摊薄，您不会不考虑吧？”
陈国栋被问得一噎，张了张嘴，想反驳却一时找不到合适的词。徐蒙不给他喘息的机会，继续道。
“再说美观和舒适度。”
徐蒙指了指那歪歪扭扭的针脚，“这是物理实验室，不是缝纫班。学生们能把导线固定住，保证不通路、不打火，已经是成功了一大半！真要到了产品化阶段，自然有纺织厂的工程师去研究用什么基布更柔软，用什么工艺把发热线编织进去更平整舒适，用什么外壳让控制器更小巧安全！那是另一个领域专业人才的事情！我们的任务，是给出那个‘可行的方案’，点亮第一盏灯！”
徐蒙环视众人，语气变得郑重。
“我们现在做的，是播下一颗种子，证明这片土地能种出庄稼。至于将来这庄稼是长得歪瓜裂枣还是饱满喜人，是只能自己吃还是能供应全国，那是浇水施肥、精心耕作的后话！不能因为种子刚发芽看起来孱弱，就直接判定它长不成大树，甚至否定播种的意义吧？”
徐蒙最后把目光定格在陈国栋脸上，语气带着一丝不易察觉的锋芒。
“陈老师，质疑成本，关心实用性，这没错。但用最终产品的标准，去苛责一个最初阶段的技术验证原型，甚至由此否定整个探索过程的价值，这是不是有点…嗯…‘何不食肉糜’了？您觉得呢？
这一番话，像一根软刺，精准地扎进了陈国栋那点“脱离实际”、“站着说话不腰疼”的小心思里。
办公室里鸦雀无声。老师们脸上的表情已经从最初的惊讶、怀疑，变成了深思和认同。
是啊，实验室的东西和市场上的商品，本来就不是一回事。徐蒙他们能搞出个能发热、保证安全的东西，已经非常了不起了！成本高、样子丑，那是下一步解决的问题。
陈国栋的脸一阵红一阵白，被徐蒙这番连消带打、有理有据的话怼得哑口无言。
陈国栋发现自己所有的攻击，都被对方轻描淡写地化解，并且反弹回来，反而显得自己浅薄和急躁。
想再强辩几句，比如“说得好听，谁知道以后成本能不能降下来”、“万一降不下来不就是浪费”之类的。
但在周围老师那明显倾向于徐蒙的目光注视下，这些话显得如此苍白无力。
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