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我们穿过村庄，发现这里的学校是一间低矮的砖房，屋顶有些塌陷，窗户糊着纸片。孩子们围坐在地上，听一位年迈的老者讲课，内容是关于如何识别野果和种植作物的基础知识。
一个孩子递给我一本破旧的笔记本，封皮上歪歪扭扭写着：“我想当老师。”
我翻开第一页，里面密密麻麻地记录着广播里听到的知识片段，有地理、历史，甚至还有一些数学公式。
“你怎么知道这些？”我问他。
他眨眨眼，“我在集市上听过一次讲座，就偷偷记下来了。”
我望着他认真的眼神，心里沉甸甸的。
——
回到飞船后，我开始整理这两天的资料。问卷数据陆续上传，访谈录音也被系统自动转译成文字。然而，我发现一个问题——官方提供的教育统计报告与实际走访的数据存在巨大差异。
“比如新岚星，官方说学生入学率高达98%，可我们看到的普通公立校几乎无人问津。”我皱眉。
“也许他们只统计了重点学校的数字。”顾柏舟推测。
我启动系统分析模块，输入关键词：“入学率”、“师资比例”、“教材更新频率”。片刻后，一张热力图在屏幕上展开，颜色越深的地方，代表教育缺口越大。
而在地图右下角，有一颗灰暗的星球，几乎没有光点闪烁。
“就是它。”我指着那颗星球，“没有上报任何援助请求，却最需要帮助。”
“我们要去吗？”承安凑过来问。
我点点头，手指划过屏幕上的名字：赫兰星。
系统提示音响起：
【待解锁功能：星际教师联盟】
【当前任务进度：37%】
舱内一时安静，只有引擎轻微的嗡鸣声。
我望向窗外，星辰如海，每一颗都藏着无数孩子的未来。
而我，才刚刚开始。
