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“谢谢你。”我说。
他笑了,“别谢得太早,赵启铭那边已经开始动作了。”
我点点头,心里已经有了打算。
第二天早上,我在晨跑时就打开了系统,尝试扫描周围同学的状态。系统反馈的信息比以往迟钝了些,像是电量不足的电脑,反应慢了一拍。
“果然……能量不足会影响洞察效率。”我一边跑一边思索。
课间休息时,我坐在座位上翻着昨天整理的学习资料,脑海里却一直在想着怎么才能尽快补充能量。
帮助别人解决问题,就能获得能量。
可问题是,**谁能成为我下一个帮扶对象**?
周悦凑过来,递给我一瓶水,“你在想什么呢?一脸心事重重的样子。”
“没什么。”我接过水,拧开喝了一口,“就是觉得……我们还得做得更多才行。”
她挑眉,“你想继续扩大互助小组?”
“不止。”我看着窗外熙攘的人群,“我想找到那些真正需要帮助的人。”
她愣了一下,随即露出理解的笑容,“我知道了,你是想从内部积蓄力量。”
“嗯。”我点头,“只有当我们自己足够强大,才能真正改变这个校园。”
她想了想,忽然压低声音:“其实……我倒是知道几个可能需要帮助的同学。”
我精神一振,“说说看。”
“比如隔壁班的李晓楠,成绩中等偏下,但最近情绪特别低落;还有高二(7)班的陈浩,听说家里出了点事,整个人变得很颓废;还有……”
我听着她一个个列举,心里渐渐有了方向。
放学后,我没有直接回宿舍,而是绕去了图书馆。
我需要观察,需要筛选,需要找到最适合的帮扶对象。
我坐在角落的位置,打开系统,尝试扫描附近人群的状态。
【学生A】:焦虑指数较高,考试压力大,需心理疏导。
【学生B】:人际关系紧张,疑似遭遇校园冷暴力。
【学生C】:家庭经济困难,面临辍学风险……
信息一条条浮现,虽然比平时慢了些,但我还是从中找到了几个重点目标。