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晨光透过教室的玻璃窗，落在我的课桌上。昨夜的任务提示还在我脑海中回响，洞察能量×500点的奖励让系统界面焕然一新。我轻轻吐出一口气，指尖无意识地摩挲着课本边角。
“昭昭。”周悦的声音从旁边传来，她将一杯温热的豆浆递到我面前，“昨晚的事……你真的不担心吗？”
我接过杯子，暖意从掌心蔓延至心头。“沈珩会做出自己的选择。”我说得轻描淡写，心里却清楚，那场谈话只是开始。
他父亲的期望、他的未来、我们的关系，都像一张未展开的棋盘，等待落子。而我，必须继续向前走。
广播铃声响起，打断了我的思绪。
“各位同学，早上好。”广播里传来学生会干事的声音，“今天起，我校将开展‘校园互助计划’，旨在鼓励同学们互帮互助，共同进步。希望大家积极参与。”
我微微一笑，站起身来。
“开始了。”我对周悦说。
她点点头，眼神坚定。
走出教室时，阳光正好洒在走廊上，像是某种无声的鼓励。我深吸一口气，迈步向广播室走去。
广播室内，我面对话筒，声音平静却充满力量：“大家好，我是高二（2）班的楚昭。也许你们对我并不熟悉，但我想告诉大家，每个人都有低谷的时候，也都有被别人拉一把的机会。”
我顿了顿，继续说道：“我希望通过这个互助计划，让大家不再孤单。无论是学习上的难题，还是生活中的困扰，都可以来找我。我们一起想办法，一起走下去。”
说完这段话，我关掉麦克风，转身离开广播室。外面的风有些凉，但我已经做好准备。
接下来的几天，我和周悦、陆渊等人分头行动，主动接触那些需要帮助的同学。有人因为家庭变故成绩下滑，有人因人际关系问题情绪低迷，还有人因经济压力几乎放弃学业。
我们一一倾听他们的故事，然后根据系统的洞察，找到最合适的切入点。
第一个求助者是李婷。她的父亲手术后恢复良好，但她依旧对未来感到迷茫。我带她去见了心理辅导老师，并帮她申请了学校的助学金。一周后，她重新找回了学习的动力。
第二个是林浩，一个原本成绩优异的男生，因暗恋对象拒绝他而陷入自我否定。我没有直接劝他放下，而是帮他分析那段感情的本质，让他明白，一个人的价值不该由另一个人的回应决定。
第三个是张薇，一个因室友排挤而变得沉默寡言的女孩。我借助系统找出矛盾根源，发现误会其实源于一次无意的言语冲突。我安排了一次三人会谈，在彼此坦诚后，她们的关系终于缓和下来。
第四个是一个叫王凯的男生，他在数学考试中连续几次不及格，几乎要放弃这门课。我利用系统洞察出他的知识漏洞，又找了几位擅长数学的同学组成学习小组，为他补习。
第五个，是沈珩。
那天之后，他再没提过出国的事，但我知道，那个问题并没有真正解决。他的父亲不会轻易改变想法，而他也在权衡之中。
我没有催促他做决定，只是在他身边，陪着他。
直到某天傍晚，我们在操场散步时，他忽然开口：“我跟父亲谈过了。”
我停下脚步，看向他。
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