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见孙涵面带不快，钟原轻轻摆手道：“您先别瞪我，听我说的有道理没。”
“丹桂山居民现已破千，整体呈现持续增长态势，正是冲高的阶段。后勤分配作为本部最重要的环节，方方面面的情况全在大姐心里，各营区各分队的领用调拨也刚开始熟悉流畅，如果现在交接，必然又需要时间来磨合调整，势必会对营地后续造成影响。
目前危机持续，我们的第一要务仍是活下去，不仅要保全自己，也要为保护更多人的生存做好供应准备，这是我们大家共同的初衷。
当然，我对搞教育双手赞成，筹备学堂同样是当务之急，那我们就按需而建。可校址定在哪里，需要调拨何类物资，孩子们的日常餐饮住宿，图书馆的建设和管理，不都要和后勤上打交道？
如果大姐你两头兼着，就可以给孩子大开方便之门。比如有了肉食先紧着给孩子们喂上，什么好就用什么，缺啥就拨付啥，能省下多少口舌官司。而且新建设施需要人力协同，哪个队不都得优先配合着你点？无论做啥都是近水楼台的事，在座的诸位睁只眼闭只眼，过去就得了。”
说到这，钟原自己先笑了，感觉找到了一个好理由。
孙涵也笑了，眨眼想了半天，对面的李道平也在冲她挤眉弄眼，不由犹豫起来：“那我先兼着？”
“嗯，必须的！”事有转机，钟原哪能再给她机会，正色道：“也不算兼。学堂校长轮不上您，得由德高望重的道平先生亲自挂帅，大姐总不会是个爱当官的人吧？后续赵院士、王教授、于教授等等学界大咖，肯定都会轮着去给孩子们上课，他们点燃的知识火把，总比您点的要亮吧？”
孙涵懵了，怎么转了一圈又把她推出来了。
撇着她的脸色，钟原加快了语速：“但论组织管理能力谁能比得了大姐，所以，学堂筹备组组长非您莫属，还要担任图书馆馆长，告诉孩子们读什么书，如何读书，不要死读书....当然，只要您精力允许，定期去给孩子们上课我也不反对。
而且我想过了，学堂不仅要教孩子怎么做人做事，还要教他们如何战斗和生存，所以我和悦泰哥商量，要给学堂增设少年军事教官，人选也有了，武装部会派出纪元等两名教官，从筹备期便会参与进来。”
一番话说的孙涵神情大悦，搞教育又不是必须要教学，抓源头也是种实现方法。
