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每个班级都承担着特定的清洁责任，这些区域被称为“卫生区”。权三金所在的班级负责的卫生区是学校实验楼的楼梯道。他们每天在早自习结束后，利用40分钟的时间来打扫这个“班级卫生区”。
完成‘卫生区’的清洁工作后，应利用剩余时间前往学校食堂享用早餐。若班级卫生区的打扫耗时过长，可选择在食堂一楼的小卖部购买一些零食作为替代。若时间确实紧迫，可省略早餐，直接携带清洁工具返回教室准备上课。
权三金在这一天的清晨，一如既往地迅速完成了他负责的清洁区域的打扫任务。他瞥了一眼手表，发现时间比预期的还要宽裕，因此他决定前往食堂享用早餐。
在享受着美味的同时，他心里想着最近科学研究提到的早餐对青少年身心健康的重要性。权三金意识到，规律的早餐不仅让他上课时精力充沛，还能保持一整天的愉悦心情。
享用了一顿丰盛的早餐后，他带着满满的满足感返回了教室。
一进门，权三金就注意到教室里已经有不少同学在认真地埋头苦读，他们专注地翻阅着书页，仿佛整个世界只剩下他们和书中的知识。与此同时，还有一些同学聚在一起，他们脸上洋溢着愉快的笑容，嬉戏打闹，气氛轻松愉快。整个教室呈现出一种既紧张又活泼的氛围。
权三金轻手轻脚地在自己的座位上落座，取出书本，开始了他一天的学习。此刻，教室窗外，阳光明媚，一束束阳光洒在课桌上，使得书本上的字迹显得更加清晰。
权三金的心境如同这温暖的阳光，宁静而专注。他深知，每一个平凡的努力积累，都将是他通往未来的坚实阶梯。
权三金不知道上午第一节课是什么，但希望上的是语文课，毕竟早自习就简单的预习了一下语文，其他科目的还没有翻看，他抬起头，看着黑板上方的时钟，等待着老师的到来。
在这一刻，权三金感到一种前所未有的平静，仿佛所有烦恼都被这教室的宁静所驱散。同学们的谈笑声逐渐低沉，权三金的眼神也随之变得更加专注，他手中的笔在纸上轻轻滑过，开始了对知识的探索。
语文老师走进教室，看着老师也有一点没有睡醒的样子，语文老师手里拿着课本和教师教案权三金心中暗自猜测，今天又会是哪一篇美文要学习。
老师走上讲台，放下教案，目光扫过教室，似乎在寻找什么。接着，她微笑着说：
“同学们，今天我们将学习一篇关于自然与生命的散文。”
老师的声音温暖而富有感染力，让权三金的心中涌起一股期待。他调整了一下坐姿，准备好笔，全神贯注地聆听，期待从这篇散文中发现自然与生命的奥秘。
语文老师一边说着，一边打开教室里的教学电脑和隐藏在黑板后面的触摸教学一体机；等教学电脑打开完毕后，语文老师便从衣服口袋里拿出事先早已准备好的U盘，把U盘插入电脑：
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