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当天的晚自习是语文，语文老师拖着看起来比较疲惫的身体走进教室，老师眼神中透露出一丝倦意，但声音依旧温和：
“同学们，这节晚自习，老师带领着你们继续今天上午没有结束的地方继续讲”
“请同学们看看文中的‘盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了’这句，为什么连用两个‘盼望着’？”
“请同学们认真想一想、互相讨论一下，过一会儿回答我这个问题！”
权三金微微皱起眉头，他的思绪在老师的问题中游走。权三金的眼神中闪烁着思考的光芒，他回想起春天来临之际，心中的期待与渴望是如此强烈，不禁让人重复地期盼。
权三金联想到，这或许就是作者想要表达的那份对春天的热切期盼，对美好事物的无限向往。
他举起手，权三金准备回答老师的问题。
“权三金同学这么快就想到了答案，那现在就让权三金同学来回答这个问题。”
当权三金听到老师的话语时，权三金便从自己的座椅上站起身来，用他那吞吞吐吐的声音表达了自己的想法：
“这句话用两个‘盼望着’强调了…期待的深度和迫切，传递出作者…对……对春天的渴望愈…愈发浓烈，如同…春天本身，充满……生气……生机和希望。”权三金的话语虽然有些结巴，但他的观点却清晰明了。
他的解释让教室里的同学们都陷入了沉思，仿佛能感受到那股对春天的强烈渴望。
老师微微点头，满意地笑了笑，权三金的心中泛起一股暖流，更加坚定了他对知识的追求。
权三金的话音落下，教室里响起一阵低低的讨论声，同学们纷纷点头，似乎被权三金的观点所触动。老师露出鼓励的微笑，接着提问：
“那么，你们又能从这句话中感受到怎样的生活态度呢？”
权三金再次陷入沉思，他感受到的不仅仅是对春天的期待，更是一种积极面对生活的态度，一种对美好不懈追求的精神。
权三金思索片刻，他感受到这句话背后蕴含的生活热情，那种无论遭遇多少艰辛，都始终坚信东风终将到来，春天必会如约而至的信念。他抬起头，目光坚定地望着老师，等待着下一个问题的提出，准备分享自己对于生活态度的感悟。
