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地理课老师拿着自己的茶杯走出教室之后，班上的学生们纷纷走出教室，脸上洋溢着对知识的渴望。利芊柔和黄琮竣相视一笑，心中暗自许下心愿：要将地理知识与深海探索相结合，为未来的海洋科考事业贡献自己的力量，揭开深海世界的神秘面纱。
权三金心中深深地感受到，深海科考的旅程就像是一次对未知世界的探索，仿佛我们在追寻外星文明的踪迹。这片神秘莫测的海洋深处，隐藏着无数的奥秘和挑战，正是这些未知和挑战激发了人类不断追求进步和探索的热情。
科考人员每一次深海科考任务，都像是在向大自然的极限发起挑战，每一次的成功探索，都为人类的知识宝库增添了新的财富。正是这种对未知的渴望和对挑战的勇气，推动着人类文明不断向前发展！
权三金脑袋一热，突然就想着去学校的图书馆查阅一下我在地理课上所学习的有关降水分布的相关知识其他拓展内容；他迅速收拾好需要随身携带的学习用品，迈开步伐，心中充满了对知识的渴望和对深海世界的无限憧憬。
权三金在学校图书馆里，他翻阅着一本本厚重的地理书籍，专注地寻找着与降水分布相关的拓展内容，试图将课堂所学与深海探索的构想相融合，心中涌动着对未知世界的无限好奇。
每一页文字都仿佛打开了一扇新的大门，引领权三金一步步接近那片神秘而广阔的海洋深处。他沉浸在书海中，仿佛能听到海浪的低语，感受到深海的脉动。每一个数据、每一幅图表，都在他脑海中编织成一张张探索的蓝图。
时间在不知不觉中流逝，权三金的心中却愈发坚定，他深知，只有不断积累知识，才能在未来深海科考中有所作为，揭开那片未知世界的神秘面纱。
权三金合上书页，眼中闪烁着坚定的光芒，心中暗自下定决心：要将这份执着与热爱，转化为实际行动，不仅在学术上追求卓越，更要在实践中勇于探索，为人类揭开深海奥秘贡献自己的智慧和力量！
带着这份决心，权三金开始了更加深入的学习与研究。他利用课余时间，不仅自学了更多关于海洋地质、生物生态以及海洋环境等方面的知识，还积极参加学校组织的各类地理与海洋科学讲座与研讨会，与志同道合的同学们共同探讨深海科考的现状与未来。
在图书馆的一角，权三金还自发组织了一个小型的深海探索兴趣小组，他们定期分享最新的科研成果，模拟深海科考任务，甚至动手制作了一些简单的深海探测模型。每一次的交流与合作，都让权三金对深海世界的认识更加深刻，也更加坚定了他投身深海科考的决心。
随着时间的推移，权三金不仅在学术上取得了显着的进步，更在实践中积累了丰富的经验。他参与了一次由学校组织的深海科考模拟活动，亲身体验了深海探测的艰辛与乐趣，也更加明白了团队合作与科技创新的重要性。
这次模拟活动让权三金受益匪浅，他意识到，深海科考不仅是对未知世界的探索，更是对人类智慧与勇气的考验。他暗暗发誓，要以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投入到未来的深海科考事业中去，为人类揭开深海世界的神秘面纱贡献自己的一份力量。
就在此时，上课铃声的响起，把权三金从睡梦中唤醒，随即把看的书籍放回至学校图书馆的书架上，他匆匆赶回教室，心中却仍在回味着刚才在图书馆里所经历的一切。
地理课老师拿着自己的茶杯走进教室，走到教学电脑的旁边，把手中的茶杯放在教学电脑的旁边，对班上的学生们说道：
“学生们，老师来给你们拓展一下世界“雨极”’和‘世界“干极”’，”
“我们所居住的这个蓝色星球，有着丰富多样的气候类型和降水分布。其中，有两个地方特别引人注目，一个是被誉为‘世界雨极’的印度乞拉朋齐，另一个则是被称为‘世界干极’的智利阿塔卡马沙漠。”
地理老师打开教学电脑，屏幕上立刻显现出乞拉朋齐和阿塔卡马沙漠的图片。“乞拉朋齐位于印度东北部，那里每年的降水量惊人，曾创下过年降水量超过毫米的记录，是世界上最湿润的地方之一。而阿塔卡马沙漠，则是世界上最干燥的地方，有些地方已经几百年没有下过雨了。”
学生们聚精会神地听着老师的讲解，目光紧紧跟随屏幕上的图片和文字。“这两种截然不同的降水分布，背后隐藏着怎样的气候机制和地理因素呢？这就是我们这节课目前要探讨的主题。”
老师进一步详细讲解了影响降水分布的各种因素，包括大气环流、地形地貌、海洋洋流等。学生们听得津津有味，不时点头表示理解。
“学生们，老师来总结一下世界降水的分布规律，这些规律主要由三个因素，它们分别是‘纬度因素’、‘海陆因素’、‘地形因素’；”
