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秦平安写起来就忘了时间，突然中年教师的声音传来：“还有十分钟。”
秦平安被吓了一跳，打量了一下试卷，还有五道应用题没写，应用题非常多，但是并不要求求出答案，只是要求写出解题思路。
埋头继续写，空间里很安静，除了他写字的沙沙声就没有其他声音，当写到最后一道应用题的时候，老师的声音再次传来：“好了，时间到。”
秦平安还想继续写，但是手下的试卷突然消失，抬头看向老师，中年教师手里拍打着教鞭正面无表情的看着他。
“我已经知道你的高中数学水平了，我的评价是--差，或者应该说是非常差。”
秦平安脸红了，他知道自己的学习不好，但是听到别人当面这么直白的说，心里还是难为情的。
“啪”，中年教师手里的教鞭一下子打到课桌上：“知道不好意思说明还有救，下面我针对你的现在的知识掌握情况开始教学。”
然后他身后的黑板上出现各种分类和一条条的公式，教师开始拿着教鞭指着黑板讲了起来。
秦平安认真听着中年教师的讲课，越听心里越吃惊，这个老师讲的不像他数学老师照本宣科那样，而是很有针对性的讲解他薄弱的地方，而且讲课非常生动有趣，讲的非常透彻。
他其实上课非常认真，非常
