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“不急。”刘好仃摆摆手，“我们分批来，这个班组先看录播视频，后面补上实操演练。培训不是一锤子买卖，关键是让他们都能掌握。”
“对，我们可以把专家讲课录下来，后续再安排回看。”阿梅补充。
“好主意。”刘好仃竖起大拇指，“咱们现在不是在办讲座，是在搞系统培训。”
时间安排搞定，接下来是内容。
刘好仃带着王讲师来工厂实地考察那天，天气格外晴朗。阳光洒在玻璃厂的厂房上，反射出一片银白。
王讲师穿着一件深蓝色的衬衫，手里拿着笔记本，一边走一边看设备。
“这些新设备你们用得还顺手吗？”他问。
“操作上还有些生疏。”刘好仃如实回答，“特别是温控器和自动切割机，说明书太专业，员工看着头疼。”
王讲师点点头：“那我讲课的时候，可以重点讲操作流程，配上图解，再讲讲常见问题的解决方法。”
“那就太好了。”刘好仃笑，“我们员工最需要的就是实用。”
在车间转了一圈，王讲师对设备的使用情况有了更直观的了解。他指着一台切割机说：“你们这个设备其实挺先进的，但有些操作细节没注意到，容易出问题。”
“您说说看。”刘好仃立刻凑过去。
“比如这个温度调节按钮，你们员工是不是经常调不准？”王讲师问。
“对啊，经常调完还是不对。”
“这是因为温度调节需要配合压力调整。”王讲师边说边示范，“你们可以把这个流程做成一个小视频，让员工反复看。”
“这个建议太实用了！”刘好仃忍不住拍了拍王讲师的肩膀，“您讲课的时候，一定要把这个讲进去。”
王讲师笑了：“放心，我会结合你们的实际需求，调整内容。”
回到办公室，刘好仃立刻让小周把王讲师提到的操作流程整理出来，准备做成培训资料。
“这次培训，咱们得让员工真正学得会、用得上。”他说。
“对，不是走过场。”阿梅点头。
“咱们的目标不是让员工听一遍就算了，而是真正能上手干活，遇到问题也能自己解决。”刘好仃重复了昨天会议上的那句话。
