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冬至的阳光透过体育馆的玻璃窗，在地板上投下长长的光斑，林小羽站在 “青春小卫士成果展” 的横幅下，指尖拂过烫金的字体。横幅边缘装饰着陈雨欣设计的向日葵挂饰，每个花瓣都写着不同学校的名字 —— 这是她们联合三所初中、两所小学共同举办的青春期教育成果展，也是 “青春小卫士” 成立以来规模最大的活动。她的校服上别着新做的徽章，上面刻着 “跨校联盟” 字样，发间的向日葵发卡被阳光照得发亮，像在为这场盛会指引方向。
“小羽！各校的展品都运到了！” 李诗涵推着平板车从后门进来，车上堆满了包装好的展品箱，箱子上贴着彩色标签：“梧桐小学 —— 生理模型区”“枫叶初中 —— 漫画科普区”“银杏中学 —— 家长课堂实录区”。她的运动鞋上沾着雪水，脸颊冻得通红，却兴奋地挥舞着清单：“所有学校都按时到了，连最远的青山中学都带着他们的‘情绪树洞’装置来了！” 陈雨欣则跪在地上调整展架位置，画板上的导视图用七种颜色标注了不同展区，每个区域旁都画着对应的卡通形象，男生区是举着话筒的向日葵男孩，女生区是捧着书本的向日葵女孩。
王浩正和几位男生志愿者组装 “男生成长角” 的展柜，柜门上贴着他设计的 “变声期保护指南” 漫画：一个男孩对着麦克风练习说话，旁边标注着 “每天喝温水”“避免大喊大叫” 等小贴士。新加入联盟的青山中学代表是位戴眼镜的男生，他小心翼翼地摆放着他们的特色展品 ——“男生悄悄话录音带”，磁带盒上写着 “把不敢说的烦恼录下来”。孟晓冉抱着一摞留言本，在 “互动区” 的桌子上排开，本子封面印着各校学生的笑脸合影，她的手指在封面上轻轻划过，小声念着上面的标语：“每个成长的秘密都值得被倾听”。
小羽翻开厚厚的策划手册，这是她们熬了三个周末才完成的成果：开幕式有各校代表发言，上午设展览参观和互动体验，下午是 “青春期教育经验分享会”，晚上还有亲子观影活动，放映苏晴老师推荐的成长纪录片。手册第 15 页贴着她们设计的应急方案：“若设备故障启用备用投影仪”“安排专人引导特殊需求家长”“准备医疗箱应对突发不适”…… 这些细节都来自之前活动的经验，比如社区讲座时空调故障的教训，让她们这次特意准备了暖风机和备用电源。
筹备过程并非一帆风顺。上周三的跨校协调会上，青山中学的老师曾提出质疑：“把小学生和初中生的展品放在一起，会不会让低年级学生产生焦虑？” 枫叶初中的家长代表也担心：“展示月经用品和变声期知识，会不会太直白？” 小羽当时没有直接反驳，而是播放了一段视频 —— 里面是游园会和社区讲座的片段，有小学生说 “知道这些让我不害怕长大了”，有家长说 “早了解早准备总比孩子迷茫好”。视频结束后，她翻开苏晴老师送的《青春期教育指南》：“专家说，恰当的科普能减少恐惧，遮遮掩掩才会滋生误解。”
为了平衡不同年龄段的需求，她们最终将展区分为三个区域：“萌芽区” 面向小学生，用动画和绘本讲解身体基础变化；“成长区” 面向初中生，深入探讨生理心理变化和应对方法；“守护区” 面向家长和老师，展示家校共育的成功案例。陈雨欣特意为萌芽区设计了 “身体变化转盘” 简化版，把复杂的生理知识转化为 “种子发芽”“花朵开放” 等自然比喻；王浩则在成长区增设了 “男生问答墙”，收集了 “喉结突出怎么办”“为什么会梦遗” 等敏感问题的科学解答。
开展前一小时，各校代表在后台做最后的准备。梧桐小学的老师带着学生布置 “绘本创作区”，孩子们用蜡笔画出 “我的身体说明书”，其中一幅画着女孩举着向日葵说 “月经是魔法勋章”；银杏中学的学生在调试 “情绪检测机”，这是他们用废旧材料做的装置，通过选择表情卡片测试压力值，并给出疏导建议；枫叶初中的漫画社成员正在张贴陈雨欣的连载作品《小羽的翅膀》，最新一画画的是 “男生帮女生解围” 的故事，旁边贴着读者的暖心留言。
“小羽姐，真的要让我主持互动环节吗？” 孟晓冉攥着主持稿的手指泛白，稿纸上写满了密密麻麻的标注。她昨天在彩排时紧张到忘词，事后躲在后台哭了很久，怕自己搞砸这次重要活动。小羽拉着她走到镜子前，指着两人发间的向日葵发卡：“你看，我们都带着向日葵呢，它会给我们勇气的。” 她翻开孟晓冉的日记，指着其中一页：“你写‘希望像小羽姐一样勇敢’，但你不知道，你愿意分享自己的经历，本身就比我勇敢多了。”
开幕式的音乐响起时，小羽深吸一口气，牵着孟晓冉的手走上舞台。台下坐满了来宾，有白发苍苍的教育专家，有举着相机的媒体记者，更多的是带着孩子的家长和各校学生。她的目光扫过第一排，看到了苏晴老师鼓励的微笑，看到了妈妈张芳胸前的护士徽章，看到了爸爸举着手机录像时略显笨拙的姿势。当话筒递到嘴边时，她想起五年级那个躲在储物柜里哭泣的自己，突然明白这场成果展不仅是展示，更是对过去的告别和对未来的承诺。
