天才一秒记住本站地址：[笔趣阁]
https://m.ibqg.vip最快更新！无广告！
阿母常仁恻，今何更不慈？
我尚未成人，奈何不顾思！”
见此崩五内，恍惚生狂痴。
号泣手抚摩，当发复回疑。
兼有同时辈，相送告离别。
慕我独得归，哀叫声摧裂。
马为立踟蹰，车为不转辙。
观者皆歔欷，行路亦呜咽。
去去割情恋，遄征日遐迈。
悠悠三千里，何时复交会？
念我出腹子，胸臆为摧败。
既至家人尽，又复无中外。
城郭为山林，庭宇生荆艾。
白骨不知谁，纵横莫覆盖。
出门无人声，豺狼号且吠。
茕茕对孤景，怛咤糜肝肺。
登高远眺望，魂神忽飞逝。
奄若寿命尽，旁人相宽大。
为复强视息，虽生何聊赖？
托命于新人，竭心自勖励。
流离成鄙贱，常恐复捐废。
人生几何时，怀忧终年岁。
……
赏析：
蔡琰的《悲愤诗》是一首震撼人心的长篇叙事诗，以自身经历为蓝本，深刻反映了东汉末年的社会乱象与人民苦难，具有极高的艺术价值。以下从主题、叙事结构、人物塑造、情感表达、语言特色等方面进行赏析。
1. 主题深度
反映社会现实与人民苦难：诗的开篇便点明“汉季失权柄，董卓乱天常”，将东汉末年政治腐败、董卓之乱的历史背景清晰呈现。随后通过描写董卓军队“猎野围城邑，所向悉破亡。斩截无孑遗，尸骸相撑拒”等暴行，展现了战争给百姓带来的灭顶之灾，深刻揭示了乱世的残酷与黑暗，使读者对当时社会的动荡不安有了直观而深刻的认识。
个人命运与时代悲剧的交织：蔡琰以自身被掳、在胡地的悲惨生活以及归汉时与儿子生离死别的经历为主线，将个人命运与时代悲剧紧密相连。她的遭遇是当时众多百姓苦难的缩影，体现了在乱世中个体的渺小与无奈，以及命运的无常，引发人们对战争和社会动荡的深刻反思。
2. 叙事结构
线索清晰，层次分明：诗歌以时间和事件发展为线索，有条不紊地叙述了蔡琰从被掳到归汉的全过程。先写董卓之乱导致自己被掳的背景，接着描述在胡地的生活，最后讲述归汉后的情景，层次清晰，情节连贯，使读者能够清晰地跟随诗人的经历，感受其内心的情感变化。
情节跌宕起伏：诗中充满了诸多波折与冲突。如被掳途中的恐惧、在胡地的痛苦煎熬、归汉时与儿子分离的艰难抉择，以及归汉后面对家乡破败的绝望等，这些情节的设置使诗歌充满张力，紧紧抓住读者的心，让读者随着诗人的命运起伏而产生强烈的情感共鸣。
3. 人物塑造
自我形象的真实刻画：诗中对蔡琰自身形象的塑造极为成功。她既是战争的受害者，展现出柔弱无助的一面，如“欲死不能得，欲生无一可”，深刻表达了她在困境中的绝望；同时，她又具有坚韧的品质，在经历种种磨难后依然坚强地面对生活。特别是在与儿子分别时，“见此崩五内，恍惚生狂痴”，将她内心的痛苦挣扎刻画得淋漓尽致，使这个人物形象丰满立体，真实可感。
侧面烘托人物情感：通过描写儿子的话语“人言母当去，岂复有还时？阿母常仁恻，今何更不慈？”以及旁人“慕我独得归，哀叫声摧裂。马为立踟蹰，车为不转辙。观者皆歔欷，行路亦呜咽”的反应，从侧面烘托出蔡琰与儿子分离时的悲痛欲绝，增强了人物情感的感染力。
