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四、尾联借典寄愿抒发感慨
“广平听方籍，茂陵将见求”，继续用典。“广平”指晋代广平太守郑袤，他为政宽惠，名声远扬；“茂陵”指代西汉辞赋家司马相如，汉武帝读其《子虚赋》后极为赞赏。诗人借这两个典故，一方面表达对友人范云才华的高度认可，相信他会如郑袤般因德政而闻名，如司马相如般因才华被赏识；另一方面，也蕴含着对友人前途的美好期许，希望他在零陵能施展抱负，获得成功。然而，即便对友人前途充满信心，诗人仍发出“心事俱已矣，江上徒离忧”的感慨，表明即便深知友人前景光明，但此刻面对离别，心中的忧愁依然难以消散。“徒”字强调这种离别的忧愁无法排解，突出了诗人对友情的珍视以及离别的痛苦。
五、艺术特色
1. 用典精妙：全诗多处用典，既丰富了诗歌的文化内涵，又巧妙地表达了情感。如开篇用典营造氛围，结尾用典寄愿，使诗歌在有限篇幅内承载深厚意蕴，增强了诗歌的表现力与感染力。
2. 情景交融：诗中既有对宏大场景的描绘，又有对离别细节的刻画，将写景、叙事与抒情紧密结合。借景抒情，以景衬情，使情感表达自然流畅，如颔联的云水之景与颈联的离别细节，都生动展现出诗人与友人的离情别绪。
3. 情感真挚：从开篇营造氛围，到中间刻画不舍，再到结尾抒发感慨，诗人将对友人的离别之情、对其前途的期许之情等复杂情感，真实而细腻地展现出来，让读者能深切感受到这份真挚情感，引发共鸣。
……
解析：
1. 洞庭张乐地，潇湘帝子游
- 解析：此句开篇运用典故，营造出悠远而富有文化底蕴的氛围。“洞庭张乐”取自《庄子·天运》中黄帝在洞庭之野演奏咸池之乐的故事，给人以宏大、神秘之感。“潇湘帝子游”则关联着舜帝二妃娥皇、女英在潇湘一带游历的传说，为诗句增添了一抹浪漫与哀愁。诗人在此提及这两个典故，不仅点明送别之地新亭渚仿佛有着如同典故中那般深远的历史文化背景，同时借典故中的情感基调，为全诗奠定了一种深沉、略带忧伤的氛围，暗示此次离别蕴含着难以言说的愁绪。
2. 云去苍梧野，水还江汉流
- 解析：从字面看，描绘了一幅云飘向苍梧荒野、水向江汉回流的画面。这里的云和水具有象征意义，“云去”象征着友人范云即将远行，奔赴未知的远方，就像云朵飘向遥远的苍梧野，踪迹不定；“水还”则暗示诗人自己，如同江水回归江汉，有着既定的生活轨迹。云与水的流向不同，象征着两人即将分别，走向不同的人生路径。这种不可逆转的流动，强化了离别的无奈之感，以自然景象的变化，烘托出内心深处因离别而生的感伤。
3. 停骖我怅望，辍棹子夷犹
- 解析：这两句细腻地刻画了诗人与友人分别时的场景和神态。“停骖”指诗人停下自己的马车，“怅望”生动地展现出诗人满怀惆怅、目不转睛地凝望友人的样子，将诗人内心深处对友人的不舍之情通过这一动作和神态表露无遗。“辍棹”描绘友人停下船桨，“夷犹”则刻画了友人犹豫不决、徘徊不前的神态，体现出友人同样对离别充满不舍，不忍就此离去。通过对双方动作与神态的细致入微的描写，将离别的不舍之情推向高潮，让读者如临其境，深切感受到两人之间浓浓的惜别之意。
