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“尤其是在为集体完成任务的时候，对于重要的沟通和任务分派，尽量留下书面记录的方式。”
“在集体合作中，明确公开每个人的职责和贡献，让“抢功”和“诿过”难以操作。”
“面对这些人，不要无条件地付出和帮助，采用“互惠”策略迫使对方进入一个需要遵守规则的交换体系。”
“跟这种人一定要避免情感操纵，聚焦事实，利己主义者善于利用你的情感，不要陷入“你对不起我”的情感争论，而是用客观事实和数据说话。”
“绝不说你太自私了，你对不起我的这些话，直接就说这个事情的80%是我完成的，但在汇报中我的贡献只被提到了20%，我们需要调整一下。”
“最后一个就是评估关系，果断取舍，跟这些人在一起，要进行持续评估这段关系。”
“无论他们是朋友、同事还是家人，他们给你带来的价值和损耗有多少。”
“如果损耗远大于价值，且对方毫无改变的意愿，那么果断地保持距离、降级关系甚至断绝来往，是对自己最大的保护。”
“这是属于个人碰见这些利己主义者，所能做出来的最好应对方案。”
“想要遏制利己主义思想的蔓延，是需要社会与文化层面来进行矫正和推动。”
“利己主义的滋生和蔓延，与社会环境、文化氛围和制度设计密切相关，遏制它需要从上至下的努力。”
“需要建立正确的制度建设与激励导向，设计出共赢的规则，在组织集体工作中，建立鼓励合作、奖励共享的制度。”
“在工作过程当中，更注重集体成果而非个人表现，每次都会奖励那些乐于助人、知识分享的职工。”
“第2步就是要增加利己行为的成本，建立清晰、公正的监督和惩罚机制，让抢功、推诿、破坏规则等行为，需要付出高昂代价，使其变得“不划算”。”
“同时在教育与价值观培养方面，从小培养人们的共情能力，在家庭教育和社会教育中，强调换位思考、理解他人感受的重要性。”
“倡导“明智的利己” 传播这样一种理念，最好的利己是利他，在一个合作、互信、互助的环境中，每个人都能获得更大的长远利益。”
“帮助他人、维护集体利益，最终会惠及自身，这是一种更高级、更可持续的“利己”。”
“在人文教育方面，加强文学、历史、哲学、艺术等人文教育，让人理解人的复杂性、社会的多元性，超越狭隘的自我中心视角。”
