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很快，一行人来到门口，教室里坐着十几个小学生，男女都有。
“周老板，剩下的就交给您了！”
“好，那就开始了！”
周乐走进教室。
“小朋友们，大家好啊！”
和孩子们简单聊了几句后，他拿起粉笔，在黑板上写下歌词。
“来，我唱一句，大家跟我唱一句，好不好？”
“爸爸的爸爸叫什么？”
“爸爸的爸爸叫什么？”
周乐一句一句地带，孩子们跟着唱。
“爸爸的爸爸叫……”
一遍又一遍，唱得越来越整齐。
其实，他今天来就是为了录这首歌。
前两天吉米仔汇报，摇摇车和弹珠机已经研发完成。
现在已经开始试生产，样机也按他的要求做出来了。
这时他才想起来，摇摇车上的背景音乐还没准备。
刚好那天和蒙老师见面。
顺口问了下她教书的情况，第二天就联系了校长。
捐了十万之后，他提出想借学校帮忙录个音。
校长一听是这种事，加上又有捐款在前，立马答应下来。
下午就问了音乐老师，然后召集了十几个有基础的孩子。
通知周乐，一切都已准备妥当，就在今天。
刚录完一首，他又陆续进了几首。
比如数字哥、外语字母歌、两只老虎、小燕子这些。
都是后来在摇摇车上经常听到的旋律。
这类歌曲其实还有很多，但考虑到小学生们的实际情况。
不可能一次录完，也无需所有人一起参与。
中间中途休息了一次，总共录了两个小时左右便结束了。
最后，还让每个小朋友各自唱了几句，并留下了他们的资料。周乐打算之后找一位专业的音乐制作人合作。
看看这些儿歌的效果，再从这些孩子中挑选几个音色出色的小歌手。
专门录制一些需要单人、双人，或者多人合唱的版本。
接着，就给这些小朋友每人发了一份小礼物和一个红包。
毕竟人家来了，不能白忙活一场。
之后，可能还会再请其中几个来，不是吗？
临走前，校长特地找到他。
希望等这些儿歌制作完成后，能给学校一份。
这位校长也挺有眼光的，他在外面听了不少时间！
周乐录的这些儿歌，以前从未出现过。
用于低年级孩子的启蒙教育，非常合适。
周乐自然答应。没有校长的帮忙，这次录音也不可能这么顺利。
“怎么了？”
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