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孙启荣蛰伏了一段时间。风声渐息，他那颗被恐惧短暂压制住的贪婪之心，又在侥幸的温床上复苏。
他需要一个新的猎物，来填补内心的空洞，证明自己依然掌控着这片猎场。他的目光，最终锁定了大三学生林倩。
林倩的背景，在他的小册子上，早已被标记为“高价值低风险”。
外省偏远小城，父亲早逝，母亲体弱多病，常年服药，家中经济拮据，靠林倩做多份兼职苦苦支撑。
性格文静内敛到近乎怯懦，课堂上从不主动发言，总是低着头认真记笔记，像一只容易受惊的小鹿。
学业中等偏上，但缺乏自信，对未来充满迷茫和焦虑。
最关键的是—她的专业核心课导师，正是他孙启荣本人。这意味着，她的成绩、评语、推荐信、乃至能否顺利毕业，都捏在他的掌心。
第一次“偶遇”，发生在图书馆闭馆前的静谧时刻。林倩背着洗得发白的帆布包，疲意地走向出口。孙启荣如同幽灵般，恰到好处地从一排高大的书架后踱出，脸上带着温和得体的微笑，声音低沉而充满“关切”：“林倩同学？这么晚了还在用功？年轻人拼搏是好事，但也要注意身体啊。”语气是纯粹的长辈式叮嘱，目光坦荡。这恰到好处的“偶遇”和“关心”，像一颗微小的种子，落在林倩孤独疲惫的心田上。
第二次接触，则更显“师恩”。他在办公室门口“恰好”叫住匆匆走过的林倩：“林倩，等一下。你上次交的论文提纲我看了，有些想法想跟你聊聊，现在方便吗？”在只有两人的办公室里，他刻意将辅导椅拉得极近，身体微微前倾，低头在她摊开的稿纸上勾画批注。一缕温热的、带着淡淡古龙水味的气息，若有若无地拂过她敏感的耳廓和颈侧。
林倩的身体瞬间僵硬，一股异样的感觉让她头皮发麻，但导师“认真辅导”的姿态和面前关乎未来的稿纸，让她不敢、也不知如何躲开。她只能紧紧攥着衣角，指尖冰凉。
此后一个月，孙启荣将这种“看似合理的单独接触”常态化。
课后，他以“补充核心文献资料”为由，单独留下她，在空荡的教室里进行“一对一深度指导”。
走廊相遇，他会“想起”一个“难得的外校高水平学术讲座名额”，语重心长地强调“对你开阔眼界、保研申请都很有帮助”，”，并暗示名额“有限且竞争激烈”
突降大雨，他会“体贴”地提议：“雨太大了，你宿舍远，我开车顺路送你吧。”在密闭的车厢里，他播放着舒缓的古典乐，谈论着学术前沿，营造出一种超越师生关系的、近乎“忘年交”的亲近氛围。
这些“关照”在林倩孤立无援、举步维艰的生活里，如同寒夜中唯一的光源。她开始不由自主地依赖这种“温暖”，内心深处甚至滋生出一种惶恐的感激——害怕失去这份难得的〝垂青”。
而在孙启荣的“档案”里，她的心理状态已被更新为：初步建立依赖，安全感阈值提升，对“特殊关照”产生心理需求。
期末答辩前夕的夜晚，气氛被刻意营造得紧张而私密。孙启荣将林倩叫到办公室，美其名曰
“预演答辩流程，确保万无一失””。昏黄的台灯是唯一光源，窗外是呼啸的北风。
流程走完，孙启荣并未让她离开。他身体微微后靠，双手交叉放在桌上，目光深沉地凝视着略显局促的林倩，语气缓慢而充满力量：“林倩，你知道我为什么一直特别关注你吗？”不等她回答，他自问自答：“因为你身上有一种难得的品质—聪明、坚韧，像石头缝里挣扎着也要向上的小草。”他刻意停顿，让这份“高度评价”沉入她心底。
“但是，”他话锋一转，声音压得更低，带着一种洞悉世事的沉重，“现实太残酷了。你母亲的身体，家里的担子，还有读书那笔不小的开销这些都像沉重的枷锁，会拖住你飞翔的翅膀。”他清晰地看到林倩的眼神黯淡下去，这正是他需要的效果。
他身体微微前倾，目光灼灼，仿佛要穿透她的灵魂，抛出了那致命的诱饵：“如果你愿意依靠我。”“依靠”两个字，他咬得格外清晰、缓慢，像带着钩子。“我可以帮你卸掉这些枷铲、比如”他微微一顿，如同揭晓一个重大的秘密，“保研的名额，还有后续的奖学金、助研岗位?我都可以帮你争取到最优的方案。让你心无旁骛地，走得更远，飞得更高。”
林倩彻底愣住了。心脏在胸腔里狂跳，血液冲上头顶。“依靠我”、“保研””、“最优方案”
些词如同惊雷在她脑中炸响！巨大的诱惑和潜藏的恐惧同时攫住了她。那张无形的网，在她毫无防备时，已悄然收紧至她周身，网口正对着她，散发着致命的气息，只待她自己踏进去。
期末答辩，林倩的论文意外获得“优秀”。更让她心神剧震的是，导师孙启荣在全体教师评议时，毫不吝啬地给予了她极高的评价，甚至用了“潜力巨大”、“未来可期”这样的词。走下讲台时，她感觉脚步都是飘的。
