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度过了争吵的风波，卡珊娜一行人在有惠子的带领下来到了教室。
魔法伦理课不仅仅是关于道德规范的讲解，更是一场对魔法历史与神秘传说的探索之旅。课堂上弥漫着一种庄重而专注的气氛。同学们有的微微前倾着身子，生怕错过老师的每一句话；有的手中拿着笔，快速地在笔记本上记录着重要的知识点。老师站在讲台上，声音沉稳而富有磁性，他的每一个字都仿佛带着魔力，吸引着大家的注意力。
“传说在很久很久以前，魔法所的创始人在一次冒险中与一群巨型海燕结下了深厚的友谊。这些海燕拥有着强大的魔法力量和敏锐的感知能力，它们能够在天空中自由翱翔，穿越狂风暴雨。创始人意识到，这些海燕可以成为学生们往返学校的可靠伙伴。
“从那以后，走读的学生们便开始骑乘海燕上学和回家。每天清晨，学生们会来到海边，用特殊的口哨声呼唤着自己的海燕伙伴。海燕们会从远方飞来，稳稳地降落在学生们面前。学生们爬上海燕的背部，紧紧抓住它们的羽毛，然后一起冲向天空。
“在飞行的过程中，学生们不仅能够欣赏到美丽的风景，还能感受到海燕身上散发出来的魔法气息。这是一种与自然和谐共处的体验，也是对魔法所传统的传承。当学生们到达学校时，海燕们会在校园的特定区域降落，等待着学生们放学。下午放学后，学生们再次骑上海燕，踏上回家的旅程。”
老师讲解着关于海燕的历史。
当老师在讲解魔法历史的过程中，不经意间透露出了关于樱花道人的少量线索时，整个教室仿佛瞬间被注入了一股神秘的气息。“在很久很久以前，有一位神秘的樱花道人，他对自然的感悟达到了极高的境界。据说，他曾在一处充满灵气的地方修行，将自然的精华元力注入那片樱花之中。”
同学们都露出了惊讶和好奇的表情，卡珊娜等人立刻竖起了耳朵，眼神中充满了期待。艾德琳小声地对卡珊娜说：“这会不会就是关于樱花项链的线索呢？”卡珊娜微微点头，心中暗自思索着。
老师继续说道：“然而，关于樱花道人的具体行踪和他所制作的樱花项链的下落，一直是个谜。但我们可以从历史的记载中去寻找蛛丝马迹。”说完，老师又开始讲解其他的魔法历史内容，但卡珊娜等人的心思却都还在樱花道人和那条神秘的项链上，他们期待着能从更多的地方找到线索，解开这个古老的谜团。而其他同学也被这个神秘的故事所吸引，纷纷在课后讨论着樱花道人的传说。
卡珊娜与薛羽的信件来往也十分的密集。
“我在日本魔法所的生活越来越精彩了。这里有很多独特的文化传统，我迫不及待地想和你分享。
“走读的学生们会骑着巨型海燕往返学校，每天清晨，他们来到海边用口哨呼唤海燕伙伴，然后一起冲向天空。那种与自然和谐共处的感觉真的很奇妙。
“还有哦，这里的学生十分推崇使用樱桃木制成的魔杖，拥有樱桃木魔杖的人备受尊敬。另外，日本有严格的巫师准则，被人发现背叛准则会是可怕的耻辱，可能会被学校开除，甚至受到魔法部的司法诉讼呢。”
