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真正的较量，在暗处酝酿。
李恪的心思，早不在护校队身上，
他扎进了恪记工坊深处那间日夜亮灯的校书房。
空气里是新墨和松烟的味道。
匠人们手指翻飞，将一排排黄铜活字排入字盘，
蘸墨、覆纸、刷印……动作干净利落。
带着油墨清香的纸张被取下、晾干、装订。
这就是李恪寄予厚望的利器——《义学蒙训》。
教材分四册，是李恪、杜明月、算学老博士王孝通，
还有几个招募的寒门秀才，日夜推敲的成果。
《恪记千字文》打头，专挑最常用、最贴近生活的字：
米、面、油、盐、柴、火、田、犁、工、钱……
配上简单释义和图样，让流民子弟和工匠的孩子一看就懂，
学了就能用。
《实用算学》王孝通主笔。
这老博士一身算学本事，苦于无处施展。
李恪要求直白：不要高深术数，只教加减乘除，
丈量田亩、计算工钱、买卖货物、分配口粮这些实实在在的东西。
王孝通浑浊的眼睛亮了，仿佛找到了毕生所求，
日夜伏案，把复杂的算理掰开揉碎，写成浅显口诀和例题。
《格物识图》汇集了工坊顶尖老师傅的经验。
画着常见农具、工具，甚至简单建筑构件的图样，
标注名称、用途，教孩子们看图识物，
培养最基础的“空间感”和“工具感”。
最核心，也注定引发风波的，是李恪亲自抓的《论语新读》。
只选了《论语》中十几条最广为人知、也最可能被“平民化”解读的句子。
校书房里，气氛有些微妙。
李恪、杜明月、王孝通，还有姓陈的寒门秀才围坐一桌。
桌上摊着《论语新读》初稿。
李恪指着其中一页：“‘学而时习之，不亦说乎？’
咱们解读是：‘学门手艺（识字算账也算本事），经常练习，熟能生巧，
饭碗端得牢，心里踏实，这不高兴吗？’”
他看向杜明月，“明月姑娘，你看这样行么？够明白不？”
杜明月秀眉微蹙，指尖轻轻点着“饭碗”二字。
她出身名门，饱读诗书，李恪这种将圣贤之言直接挂钩“饭碗”、“踏实”的解读，
冲击不小。她沉吟片刻：“殿下立意是好的，让圣人之言‘飞入寻常百姓家’。
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