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县学的教谕，和府学的教授，存在全方位的差距。
由于每个朝代，都有自己的官方教材。
是的。
过了童生试，意味着迈过了“高中”门槛。
正式进入“大学”——考岁试、科试、乡试、会试、殿试的教材，就不再是常规的四书五经。
也不是朱熹的《四书章句集注》，《四书五经大全》。
至于是什么，要进了县学才知道。
张子舟心里其实没有把握。
所以，他想傅范留在府学跟教授学，再把学到的东西带回县学。
相互印证，共同进步。
当然，张子舟是出于一片好心。
只是人没长前后眼，他做梦都没想到，事情跟他想的差好远。
到时候才明白，什么叫名门出高徒！
另一边。
陈胤宇笑呵呵的结束了文庙之行，回到自己的住处。
他再也没有矜持，哈哈得意的大笑。
我有师弟了！
还是一个才华横溢、做事滴水不漏的才子！
可以想见，在不久的将来，他们这一派要得一个强而有力的生力军!
总之，陈胤宇无比兴奋。
他一回到家，就对仆从说道：“取笔墨纸砚来，我要写信！”
还对管家说道：“找五个精干的家生子，我要他们送信。”
吩咐完，他就进到书房，开始构思怎么写信。
刚构思清楚，仆从端着文房四宝来了，恭敬的摆在桌上。
还把宣纸铺开，压上镇纸，磨墨、蘸笔。
陈胤宇拿了仆从递来的毛笔，便在纸上写下第一封信。
大致意思是，顾老，张子舟要留在县学，为了不浪费人才，请您写信给元好先生，请他来隆县当夫子，我也会去信给元好先生。
这个时代，成年的人有字，有功名的人，有号！
元好先生就是号。
还有一个不成文的习惯，大名师都带有“先生”后缀，不分男女。
第二封信，就是给元好先生。
陈胤宇就客气得多，先把元好先生一顿猛夸，比如说南方文雄，一代文宗。
当然，元好先生都担当得起。
还说先生擅长诗、文、词、曲，为本朝之冠，可与国初名家媲美。
接着，对于五十岁就隐居的元好先生表达了遗憾，希望元好先生能出山到隆县担任夫子。
最后，把张子舟的童生试的战绩，一一写明。
把张子舟在科场写的答卷，全部附在后面，让元好先生看看。
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