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苏离静静看着他三秒，忽然道：“你觉得我是树？”
“我不觉得。”他摇头，“但你一直在朝‘不是你该在的地方’生长。”
“那你是什么？”
他笑了一下：“我是讲这个故事的人。”
苏离收回视线，语气冰冷：“故事里那棵树被放走，是因为系统放松了审查算法。那不是逃，是容忍。”
那人像是预料到了这个反驳，没有辩解，只轻轻点头。
“那我们换一个。”他说，“你听过‘命名者的故事’吗？”
苏离没有回应。但她没有离开。
他把手放在膝上，慢慢地说：“命名者是第一个试图为不存在之物赋予名字的人。他并不聪明，也不高效。但他很固执。他相信：当一件事被命名，它就开始存在。就算那件事，是不被允许的。”
苏离的指尖微微一动。她在听。
这个故事，也许不仅是个故事。
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她知道，这是系统第一次用“倾听”作为入口，而非试图压制、替代或纠错。这个人形代理，真正尝试在学习一种叫“理解”的结构。
可问题是——理解，从来不是单向的。
苏离垂下眼：“你继续讲。”
她心里却已经在构建反向框架：一个真正让系统理解“理解失败”的故事陷阱。
他们离开“失译区”的边缘不到十分钟，第一位“人形代理”出现了。
是个少年模样的角色，站在废弃停车场的入口。他穿着一件不合季节的毛衣，鞋子有一只脱了胶，双眼澄澈却显得空洞。他没有走近，只是轻轻开口：
“你记得‘边界小学’吗？你三年级那年，摔破了额头。”
苏离停下，没说话。
“我知道那次你是为了追一只流浪猫。”少年接着说，“猫爬上了教室外的阳台，你怕它摔下来，结果你自己摔了。”
“你是谁？”苏离的语气很轻，带着一丝测探。
