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“所以,如果能进北海,你来不来?”
“来啊,肯定来啊。”
“那好,咱们就这样这样……”
之后的两个礼拜,为了更清楚透彻的讲解清楚?四害”的危害,孙志伟和童佳佳开始合力,在家中用木头制作了几套放大了的“四害”动物模型。
然后他们两人就开始带着动物模型,去学校给学生们上教育课。这个办法特别好,上他们课的孩子学习起来特别的快。
王园长得到消息后就跑去上了一堂孙志伟的常识课,发现他通过动物模型来讲解,既生动又有趣,孩子们接受知识也很快。
于是,下课后王园长把他叫到办公室。
“志伟啊,今天你的课我听了,讲的十分好啊,而且这个教学方法也很有特色。”
“你马上把教学经验写成总结,再做一套木头四害模型,然后我会一起作为教学成果汇报上去。”
“啊,园长,可这个是我爱人的创意,我不能占这个成果啊。
“你爱人?是不是在育英当老师的那个?”
“对呀,就是育英的老师。”
“那就麻烦了。”王园长有点恼火,幼儿教育不容易出成果,好不容易出一个,还不是自家的老师。
“我爱人一直都想调到咱们这来,可惜今年没有名额了。”
“等会,你刚说什么?”
“园长,我说我爱人想调动工作,因为我这边休息时间不固定,家里不太好安排。”
“不是,后面半句。”
“今年没名额?”
“有,谁跟你说没有名额了。”
“不是您说的么?”
“我没说过,你是园长还是我是园长,我说有,那就有。
“真有啊,那我爱人申请调动可以么?”
“可以,为什么不可以,今天就办,我来打电话。
王园长可不仅仅是个幼儿园园长,那关系网可大着呢,只要她想,就没有她办不成的事。
果然,童佳佳的工作调动两天就办完了。
又一周后,北海幼儿园的童佳佳老师,创新的模型教学法”,作为一项先进的教育方法,被王园长作为北海的教学成果汇报了上去。
上级见到汇报后十分重视,立即派检查组过来听课,在验证了教学成果后,这项教育法上了报纸,北海幼儿园和童佳佳都受到了上级的嘉奖。
因为新的教学成果成效显著,童佳佳多次被邀请到各个学校传授教学经验。年底童佳佳以一个新人的身份,评上了当年的先进工作者。
当时他们两人是百般推脱啊,可都推不掉。童佳佳可是刚来的啊,这不是抢食么,得罪人啊。
事已至此,孙志伟也只能让童佳佳在后面的日子里保持低调,等风头过了就好了。
平常他也开始关注私底下的舆论情况,暂时还没有发现因为嫉妒童佳佳而流传出来的闲言碎语。
如果真没有,那就说明北海这边的老师素质普遍较高,那他对未来也就更加放心了。
不管怎么说,他们的目的已经达到了。童佳佳开始每天跟孙志伟一起上下班,只有加晚班的时候偶尔不在一块。
