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小雷的脸更红了。他捡起脚边的浅绿色积木，指尖摸着光滑的边缘——这是小芸最宝贝的积木。他看了看投影里的小人，又看了看小芸红红的眼睛，刚才的倔强慢慢没了，只剩下不安。他想说“对不起”，可话到嘴边又卡住，只好蹲下来，默默捡起散落在地上的绿色积木。
积木上还沾着小芸的眼泪，有点湿。小雷用袖子轻轻擦了擦，然后按照小芸刚才搭的样子，把最底下的两块积木摆好——这次他没像自己搭基底时那样随便放，而是用手对齐地面的格子线，确认放平了才松手。
磐石的绿灯慢慢恢复了正常节奏，投影里的两个小人也抬起了头，看着彼此，像是在等桥重新出现。然后，磐石的声音转向小雷：“修正方案？”
简单的四个字，没有责备，也没有命令。小雷的动作顿了顿，然后更认真地搭起来。他拿起一块绿色积木，扣在基底上，用手指按紧凹槽，确保不会松。阿木看了，也走过来，递给他一块绿色积木：“我帮你扶着，别歪了。”小方的屏幕亮了，调出桥塔的搭建示意图，放在小雷面前：“这里要对齐，平衡度会更高。”
小芸也不哭了，蹲在小雷旁边，捡起一块绿色积木：“我来放这块。”她的声音还有点哑，却没了刚才的委屈。闪烁的光焰飘过来，用银光点在积木上方搭了个“小架子”，帮他们固定位置：“这样就不会歪啦！”
大家一起动手，桥塔搭得比刚才还快。小雷负责放下面的积木，每放一块都要检查三遍；小芸负责放上面的，最后那块浅绿色积木，她小心地放进缺口里，小雷还帮她扶着塔边，生怕再倒了。当最后一块积木放好，绿色的桥塔稳稳地立在“溪”边，比刚才还高了一点，看起来更结实了。
全息投影里的画面也变了——两岸之间重新出现了悬索桥，比刚才的更漂亮，桥塔是绿色的，像小芸搭的那样。两个小人高兴地跑起来，粉色小人先上桥，绿色小人在后面追，他们在桥中间相遇，光点组成的手臂抱在一起，笑脸比刚才更大了。
大厅里又有了笑声。小芸拿起浅绿色积木，递给小雷：“这个给你，下次我们一起搭。”小雷接过积木，脸有点红，小声说：“对不起，我刚才不该碰你的桥塔。”小芸摇摇头：“没关系，现在桥塔更结实了。”
磐石的绿灯平稳地闪烁着，合成音再次响起：“平衡恢复。连接重建。”没有多余的话，却让所有人都明白——刚才的“错误”已经被修正，大家又能一起合作了。
林老师走过来，看着重新搭好的桥塔，笑着说：“你们看，有时候不小心犯了错，只要愿意改正，就能让事情变得更好，对不对？”孩子们都点点头，小雷攥着浅绿色积木，心里有点暖暖的——他刚才不仅修好了桥塔，还明白了一个道理：自己的动作会影响别人，就像搭积木时，一块歪了，整个桥都会塌。
夕阳的光透过走廊照进来，落在桥塔上，绿色的积木泛着暖光。孩子们又开始讨论怎么搭悬索桥的“绳子”，小雷主动说：“我来搭另一边的桥塔，保证稳！”小芸笑着点头，小方的屏幕上“协作中断”的红色字样消失了，换成了“协作重启，平衡度100%”的绿色字样。
磐石的核心模块里，新的“修正记录”被存进了“积木桥项目”文件夹，里面有全息投影的动画片段，还有小雷捡积木、大家一起搭桥塔的照片。绿灯轻轻闪烁着，像在守护着孩子们心中刚刚萌芽的“责任感”——不是怕被批评，而是知道自己的行动会影响别人，所以愿意去修正，去弥补，让“平衡”和“连接”重新回来。
大厅里的笑声又响了起来，和光带的暖光、“小溪”的蓝波纹混在一起，像一首温柔的歌。小雷看着自己搭的桥塔，又看了看身边的小伙伴，心里明白了：搭积木和交朋友一样，都要小心呵护，不能随便“碰倒”别人的努力——这是磐石教给他们的，关于“错误”和“修正”的最重要的一课。
