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（本章未完，请点击下一页继续阅读）第15章：两个班(第2/2页)
等代表发言时，福仔主动道：“我觉得课文里的渔民没我爸聪明，我爸撒网都是很灵活的，都是按照经验来，每次都能捕好多鱼。”
余墨顺着她的话补充道：“是呀，课本的作者也是通过渔民才写的这篇文章，肯定不全面，咱们学习也一样要多听，多说，多思考。
这样，下一节课，你们十个人，在操场沙滩上，给这一课的生字组词，看谁组的好。下一节课我提问。”
“好。”
第一节课就在这样的互动中结束，下课铃响时，阿山还跑过来问：“余老师，你可别走，我们还想让你给我们上课。”
“我下节课给你们的大哥哥大姐姐上课，第三节我们继续。”
“余老师，我们说的是，你不要过一段就走了，之前我们一个老师，就是因为不习惯我们海岛，没给我们上几节课就走了。”
余墨笑了：“放心，老师不会走。”
“太好了。”
到了办公室，桑老师忙问道：“余老师，还适应吗？孩子们都还听话吧？”
“都挺好，学生少，他们也听话，上课很轻松。”
吴老师喝了口水，摇头道：“一二年级就不行，小孩子坐不住。调皮，还好学生少。”
“吴老师。一个年级多少人啊？”
“一二年级多，加起来有三十多个。三四年级有二十多个。”
桑老师道：“也就五年级少，孩子大了能干活，有好多这个年纪都退学了，初中有七个，大部分都是咱们大院的。”
“哦。”
第二节课没一会儿铃声也响了，七个孩子，两个女孩，五个男孩，十三四岁的年纪。
余墨也都让他们做了个自我介绍。
他没直接将课本里的代数公式，而是先测试了下他们的水平：“咱们海岛常有人用鱼换粮食，比如一斤鱼换两斤米，要是有五斤鱼能换多少斤米啊。”
话刚落，叫阿远的同学纠正道：“老师，一斤鱼换不到两斤米，只能换半斤，而且还要看是什么鱼。”
余墨笑了：“我就是打个比方。”
很快宋思玉算了出来：“老师，是十斤。”
余墨又接着问：“要是不知道有多少斤鱼，只知道鱼的重量是x斤，能换多少米呢？”
她边说边在黑板上写下2x：“这个x就像咱们不知道鱼的重量，2x就是能换的米的重量，x带地咱们不知道的书，和咱们平时换东西算账是一个道理。”
原本觉得代数难的学生，听他这么一说，也都懂了。
余墨又举了个例子：“比如咱们去供销社买盐，一包盐一毛钱，买“y“包盐，需要多少钱？”
阿远又站了起来：“老师，一包盐多少？我们家都是按斤称的盐，我妈一次买五斤才两毛钱。”
阿远一说完，就引起了班里一阵笑声。
余墨无奈的睨了他一眼：“你给我坐下好好听，我在打比方。一会儿这个问题你回答。”
