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而在没有合适运输设备，甚至没有铺装道路的前提下，这种采摘需要消耗大量人力。
“不要强行去采摘山里的油橄榄，人力是非常宝贵的资源，我们的目标也不只是制造橄榄油，而是培养合格的熟练工人。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第三十三章矿石与学校(第2/2页)
“熟练工人？”
阿列克谢一愣，他没有过管理工厂的经验，在他看来，这些现在这些工匠们就和战斗时的后勤部队一样，有精锐战斗部队，却没听说过精锐后勤。
他也去那些工厂看过，工匠们做的都是些重复又简单的活计，这有什么好熟练的？
修斯笑了笑：“你看，现在工厂里这些人，我都称呼他们为工匠而非工人，这就是因为他们并没有完全适应工厂的运行，哪怕在工厂里，做的也是类似于过去工坊的活。”
“而我对工人的定义，就是有最基本的素养——知道自己该做什么，能做什么，哪些是危险的，哪些是要命的。”
“不要小看这一点，工业流程是需要学习才能逐步了解的，很多危险并不是一眼能看出来的，如果不去学习适应......”
“那就得拿人命去填。”
阿列克谢被噎住了，他确实没想到这些。
“你可以看着，这些橄榄油工厂，在里面的工匠有了基本的熟练度后，生产效率和事故概率会有一个巨大的改变的。”
修斯把手中的笔记翻了翻，又问道：
“学校如何了？”
“已经找了几所空房子，桌椅家具好说，可一时很难凑齐足够的书籍和纸张......”
“不必那么麻烦。”修斯笑了起来，这个时代的人们提起学校，更多的其实类似于现代概念中的“大学”。
至于基础教育？贵族都是请家教的，而平民？
平民为什么要上学？
修斯现在需要解决的就是基础教育，培养合格的工程师——甚至更低，培养合格的工人。
“我们的学校不需要纸笔，找一面墙，或者足够大的木板，刷上黑漆就可以了。”有黑板就可以教学，领地上产石膏和石灰，做粉笔完全没有什么技术含量，甚至不需要粉笔，用土块在黑板上也能写字。
“教育并不是那么不方便的东西，有学生，有黑板，知识就可以流传。”
阿列克谢张了张嘴，想说什么，却又不知从何开口。
他虽然是孤儿，可接受的也是精英教育，他知道修斯这样做的后果。
普惠教育？教一群泥腿子识字？这样的学校，哪怕只是传扬出去，修斯也会成为贵族圈的笑柄。
可是阿列克谢却有种说不出来的感受。
他在孤儿院中长大，他见过底层人劳碌又迷茫的一生，他不是那些高高在上的大贵族，他的脚也曾踩在泥泞的土地上。
他最后什么也没有说，只是握紧了腰间的弯刀，那是修斯送给他的。
这是阿列克谢最近的习惯，每当他握住这刀，心底便有力量涌出，支撑着他。
“......总之，学校要尽快开课，我会亲自去挑选授课人员，工坊的改造也不能耽搁，我们的时间不多。”
阿列克谢认真的看了一眼修斯，向他行了一礼，离开了庄园。
“他怎么又用这种军方的礼节......”
