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一个白发苍苍的老农，用爬满老茧的糙手，颤抖着写下自己的名字，而后老泪纵横，泣不成声。
一个年轻的女工，在学会读报后，脸上绽放出前所未有的自信光彩。
【经济层面：国家要工业化，就需要能看懂图纸的工人。农业要现代化，就需要能看懂农技手册的农民。】
【不识字，就造不出精良器械，种不出高产之粮！】
【国，何以强？】
“工匠？”
“农夫？”
这一次，连朱元璋都坐不住了，他霍然起身，死死盯着天幕。
他要让大明的百姓吃饱穿暖，用的是最笨的法子，靠的是祖辈的经验。
可天幕却告诉他，知识，能让工匠造出神兵利器！能让农民种出亩产千斤的粮食！
原来……原来“学问”不只是之乎者也，不只是治国安邦，它还能……造机器，产粮食！
天幕的解说，如同一柄重锤，一锤接着一锤，敲碎了所有士大夫阶层的傲慢。
【社会层面：知识，不应是少数人的特权，而应是每个人的权利！】
【扫盲，就是要打破知识的垄断，打破阶级的固化，开启民智，熄灭愚昧。】
【此为，强国之基石！】
“完了……”
大宋，朱熹的书院里，一名大儒双目失神，瘫软在地。
“全完了……斯文扫地！士农工商，千年铁序，一朝尽丧！此乃乱天下之举！是动摇国本啊！”
大唐，孔颖达气得浑身发抖，指着天幕，嘴唇哆嗦着，一个字也说不出来。
他们最引以为傲的，就是对知识的垄断！
正因百姓愚昧，才需要他们教化。
正因百姓不识字，才需要他们治理。
可现在，天幕却告诉他们，后世之国，竟亲手将这份至高无上的权力，交还给了每一个泥腿子！
这比杀了他们还难受！
更让他们崩溃的，还在后面。
天幕的镜头，给到了一本后世的“小学课本”。
上面除了《论语》的核心节选，还有更多他们闻所未闻的东西。
【一加一等于二。】
【苹果为何落向地面？因万有引力。】
【水，由氢与氧两种元素构成。】
一个个匪夷所思的名词，一条条颠覆常理的知识，清晰地呈现在众人眼前。
“牛顿？爱因斯坦？达尔文？”
“物理？化学？生物？”
“这……这都是何方神圣？！是何等学问？！”
汉代，董仲舒感到自己的世界观正在崩塌。
儒家的经义，在这些知识面前，显得如此苍白无力。
天幕的画面，走向尾声。
一组惊人的数据对比，出现在所有人的视野中。
【从建国初超过80%的文盲率，到二十一世纪，青壮年文盲率下降至5%以下。】
【数亿人，摆脱了世代相传的文盲身份。】
【一场扫盲，扫去的是愚昧，建立的，是一个民族走向复兴的文化自信！】
画面最终定格，不再是某个具体的人或物，而是一幅从天外俯瞰神州的夜景图。
那片他们熟悉的土地上，灯火璀璨，亮如白昼，宛若一条横亘于黑暗中的银河，充满了无尽的生机与活力。
所有时空，陷入了长久的死寂。
嬴政、刘彻、李世民、朱元璋……这些站在权力顶峰的帝王，此刻心中翻涌的，是同样的惊涛骇浪。
他们看到了一个前所未有的强国之道。
一个以“民”为砖石，以“知识”为根基，构建起的，无比强大的国家形态。
可怕。
可敬。
又……令人向往！
