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就不够了。办学校是个长久的事，不能急。我心里都有数，别担心。”
琴姐听她这么说，心里也替她高兴，这样子学校就能越办越好了。
就像云汐设想的那样，虽然来了一些学生，不至于让学校冷清，但人数也不算多。
有人在背地里惋惜，“李姐就是闲不住，太能折腾，这回的学校恐怕要砸。唉，她开车那么厉害，在市政府待到退休多好？那么好的工作，别人求都求不来。就算卖也能卖个千八百的吧？她就直接把工作辞了，太可惜了。
她开店也厉害，这才多长时间就把小卖店开成菜场了？他们杨柳村都让她盘活了。你说她好好弄就行了，为啥又开技校呢？学校那是一般人能开的吗？”
听见的人就道：“李姐也不是一般人啊，当初她开店就没人看好，瞅瞅现在多红火？指不定人家开学校也行呢？”
话虽这么说，看好的却没多少。主要前面十年不高考，大家对学校没那么看重。又觉得高中、大学好歹是国家承认的文凭，这私人开个技校有人承认文
凭吗？念几年，最后要是没啥用，那不就浪费钱浪费时间了吗？太耽误事了。所以大部分人都在观望。
云汐不理那些杂乱的声音，学生报名结束，就直接让老师们开课，一节课都不浪费，她的技校就是要让人用最短的时间学会最多的东西，掌握技术，尽快出徒。
每个教室后面的板报不是图画，而是工薪表，清楚写明学会某种技术可能找到的工作和对应的初始工资，后面还备注了每种工作岗位多不多，竞争压力大不大。
一目了然，让所有学生最直观地意识到，他们来这上学是为了找工作挣钱。目标明确的工薪表可以时刻激励着学生，提醒学生别在这贪玩懈怠，多留一天就多花一天学费，少挣一天钱。
小张知道她开学校了，还特意从京市找了很多技术方面最新的书籍，给她寄回来。云汐干脆在学校里弄了个图书屋，里面放的都是有用的书，学生随时可以借阅学习，遇到不懂的问题可以来问她和其他老师，如果老师不会，就要帮查阅资料把问题弄懂再教给学生。
学校里的学习氛围越来越浓，让观望的人都很惊讶。听说班里贴着工薪表后，很多人开始觉得技校要是学好了，比高考好多了。高考毕业还不知道要去哪，但学一门技术直接就能找工作啊。
有学厨艺的学生，学了一段时间，回家给家人做菜小露一手，一看刀工就不错，是真正学到了东西的。
有学裁缝的学生，回家给家里人缝补衣服，改改造型，那衣服就好看了不少。
虽然他们还没毕业，但效果已经能看出来了。他们的家人自然高兴地跟邻里亲戚分享，传开之后，云汐学校里报名的学生就逐渐多了起来。
终于，云汐教的第一个班结业了，班里十几个学生都学会了开车和修车，尽管水平有高低，但他们都通过毕业考核拿到了毕业证。当他们试探着去几个有车的单位应聘司机时，心情都很忐忑。
谁知市长早就跟大家打过招呼了，各单位直接让他们去实操面试，技术过关就会留下。正好缺司机，还没有老司机愿意带徒弟，云汐培养的这方面人才直接派上了用场。
有的学生发现本地岗位饱和了，还去隔壁市找到了工作，不管怎样，他们都顺利挣上了工资。
