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除了秦少言以外，其他人疑惑又惊讶的看着那块纪念碑。
在纪念碑前有一个水池，水池边铺着黑灰色的花岗石，色调十分庄重。
秦少言走上前，伸手指着水池旁的黑灰色花岗石，“我带你们来不是看纪念碑的，那个不是重点，我是让你来看这个的！”
学生们目光一直转移到了水池铺设的花岗石上，然后惊奇的发现上面刻着一些数据。
虽然刻着的都是英文单词，但是学生们还是很轻易的读懂了单词的含义。
死亡：
美国：54246，联合国：628833
失踪：
美国：8177，联合国：470267
被俘：
美国：7140，联合国：92970
受伤：
美国：103248，联合国：1064453
秦少言沉声说道：“美国所说的朝鲜战争，就是我们历史书上记载的抗美援朝。这上边的数字都是美国官方记录的数字，是整个战争期间美军和UN军死亡、失踪、被俘和受伤的数字。”
在场的所有人都沉默了，看着上面刻印的一组组清晰的数字，仿佛一颗颗重磅炸弹在他们脑海里炸响，不断冲击着他们的认知和三观。
这些数字给中国大学生代表带来的冲击力是空前的，他们满脸震惊的盯着上面的数字，一时间脑子里的思维激烈碰撞。
大学生代表们或多或少的学过历史，对于抗美援朝这个重大的事件都知道。
但是书上写的比较简略，只简单描述了抗美援朝前因后果起止时间，中间几个重要历史节点，还有最后历史意义。
除此之外，学生们并没有太了解这场战争更详细的知识。
比如书上说中国赢得了抗美援朝的胜利，到底是怎么赢的，双方伤亡有多少都不清楚。
学生们能接触到的材料，比如语文课本上《谁是最可爱的人》都从侧面反应了这场战争的残酷，让大家有个模糊的认识，就是我们一方伤亡很大，战争很惨烈。
在看见花岗石上的数字之前，这些学生们从没有想过，或者从没有意识到，战争不会只有一方的伤亡，对方的伤亡有多少？
现在看见这些数字之后，一瞬间就颠覆了他们的认知。
这些学生发现，似乎另外一方的伤亡也不少。
死亡总计超过68万，失踪超过47万，受伤总计是116.7万人。
这么计算下来，总伤亡超过了243万人。
所有人看见这些数字之后有一种不真实感，这真的是我们干的吗？
会不会有假。
不过他们瞬间就否定了这个念头，这是美国官方的记录，是无可辩驳的事实。
这时一个学生忽然问道：“秦先生，那么我们志愿军伤亡数字有多少，您知道吗？”
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