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回去宿舍的路上，一直在思考这个问题。当时她以为，里面就是一些禁书，他想拿回去大概是因为压着他的成本。
而现在瞧着，肯定有什么比本钱更重要的东西。要不然一书包书，也不值得他冒险再来问自己讨要。
被缩小放大的痛苦，崔娴是感受过的。即便是她因为跳水救人伤了肺，被人当成传染源的时候，都没下狠心回档一次，可见那痛苦有多难熬。
距离下午上课还有点时间，崔娴回到宿舍打算休息一会。没想到梅凤兰没在，吃完午饭又回家了？看来她家离陶瓷厂不远啊。
崔娴也没功夫深究梅凤兰的事儿，现在非常好奇书包里，除了书之外还有什么有价值的东西。
把门给反锁好，用个凳子抵着。崔娴把书包放大，查看里面的东西。不过让她失望的是，里面除了一些书，和他的笔记本和书信之外，就剩一本《第某次握手》的手抄本。
崔娴盯着手抄本看了一会儿，把书包装好了收起来。
下午上课的时候，梅凤兰已经回到了原来的座位上。好似与旁边的人熟络一些，不过目光对视上崔娴的时候，又拘谨的低着头。
这节课上，每人桌上都放置了相应的工具和泥块。周老师讲解了打泥条、刮平的工艺。
崔娴的双眼，一直盯着周老师，思路也跟着他。老师傅的手艺的确不凡，一上手就知道技艺多纯熟。
老师讲授完要点之后，接下来就让大家反复练习。对于这种细致的活计，很多人上手速度非常慢。尤其是对于基础薄弱的人来说，每个细节都让他们费尽心思。
不过对于经验丰富的崔娴来说，做起来很是得心应手。崔娴沉浸其中，精益求精，每一步都要求自己做到尽善尽美。
有老师当堂做指导，她有什么问题可以尽管提问。
周老师上节课，对崔娴也没过多关注，除了她一身比较体面之外，再没留下更深刻的印象。不过这节课，他好似发现了她的天资聪慧。
关键要点，教授一遍之后，崔娴好似立马就掌握住了。而且实践的时候，那双手也很灵巧。
周老师绕了一圈之后，最后就站定在崔娴旁边。她的表现很好，做出来的东西也很优秀，周老师不吝夸奖。
等到下课的时候，有些学生掌握了个大概，而有些学生还没学到精髓。
而那些学生对崔娴的态度也是两极分化，有的特意过去与崔娴套近乎，请教她技巧。有的却比较嫉妒，视崔娴为竞争威胁。
不过崔娴倒是不在意，有人请教就虚心解答，至于嫉妒的那些人，她直接无视掉。
晚餐又是两个大窝窝头，有学生占了位置，叫崔娴过去一起吃。但她实在是不想吃，跟他们解释几句，拿着窝头回到宿舍。
没想到宿舍里不但是梅凤兰在，还有个她八岁得弟弟也在，俩人正合吃一个窝窝头。
