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下面的同学面面相觑，不知道为什么谢老师不讲机械，而是讲人和动物，但乖巧的学生还是积极思考并且举手回答。
“先生，人有思想，会思考，而动物不会。”
“好，请坐。”
然后又有人举手，“先生，我觉得区别在于人会用各种各样的工具，而动物不会。”
“先生，我认为是人会种地，会织布，会交易，而动物不会。”
“先生先生，我觉得.......”
......
课堂上的学生发言很是积极，特别是谢宁包容的态度让他们的胆子更大了。
“好，同学们说的都很好，现在由先生来进行总结。
人能制造和使用生产工具从事生产劳动，这是人和动物的本质区别，人类跟动物的根本区别就在于人是有意识的，是具有主观能动性的，具有观察事物，分辨事物，分析事物的能力，而这些动物都是不能做到的，人还可以创造各种工具，使用各种各样的工具，比如说飞机汽车，轮船之类的也只有人类才能做出来，动物是无法制造出来这些的，也就是说人是有思维意识的，但是动物并不具备这样的思维意识。”
“而制造工具，就是我接下来要说到的。
人类成为“现代人”的标志就是制造工具。在石器时代，人类制造各种石斧、石锤和木质、皮质等简单粗糙的工具用以从事生产活动，这也是机械的先驱。”
谢宁边说边用粉笔在黑板上画那些粗糙的工具，然后从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械，展示了这漫长的过程。
教鞭抵住黑板，谢宁指着黑板上粗糙的图画进行演讲。
“在几千年前，人类就已经开始制造各种工具，比如用来给谷物脱壳的臼，粉碎谷物的石磨，这类东西同学们应该不陌生。
还有我们走在路上随处可见的装有轮子的车，木板车、黄包车、汽车等等，望之海上，舟船航行于江河，抬头遥望长空，有热气球，客机，战斗机等等。
一开始我们只凭借着自己的力量，但到后面，我们发现可以利用畜力，我们可以用驴拉磨，用牛马拉车进行拖运。再到后面，我们学会了用船桨借助水力在江河海面渡行，发现了可以借助风力飞上高高的天空。
此为借力。
磨是石头做的、木板车是木做的，同学们的坐着的桌椅也是木做的，这些都是最原始最天然的材料，而自几千年前人类就已经开始了人造材料，比如陶瓷。”
谢宁点了点放在讲台上的陶瓷杯，继续道，“陶车制作陶瓷，这就是一个具有动力、传动以及工作三个部分的完整机械。”
“......工业革命以前，机械大都是木结构的，由木工用手工制成。金属仅用以制造仪器、锁、钟表、泵和木结构机械上的小型零件。且其加工主要靠机匠的精工细作，以达到需要的精度。而蒸汽机动力装置的推广，以及随之出现的矿山、冶金、轮船、机车等大型机械的发展，需要成形加工和切削加工的金属零件越来越多，越来越大，要求的精度也越来越高。应用的金属材料从
