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睡醒后，孙山又跑到告示墙看成绩。
第一名是谁，孙山不认识，应该是前两届的学子。
最后一名孙山认识，隔壁的隔壁斋舍路人甲学子，跟他们同一届。
至于黎信筠，柳文唤，姜谦，张朝阳全排在孙山后面，不过排名也不是很后，就是比孙山排后几名。
孙山不禁地想：看来他还是比他们实力雄厚的，要是当初的院试发挥正常，可以前进好些名次，不用倒数第一。
孙山又看了看隔壁告示墙贴的范文，这些是优秀学子写的文章，每一科都抽出前五的贴上去，以供学生阅读借鉴。
孙山从头到尾看了一遍，经义前五的没有他。
论、诏诰表、策也没有他的。
诗赋更不用说，他不排最后算得上好结局。
而判，算学他的卷子排在最前列，也就是他考了全校第一。
黎信筠兴奋地拍了拍孙山的又瘦弱又单薄地肩膀说：“阿山，你看看诗赋，我的上榜了。”
脸上的笑容怎么藏也藏不住，黎信筠用手拼命地按着嘴角，试图使它不要那么翘起来。
孙山眼珠子转动，黎信筠的诗赋的确入围，排在第五位。
黎信筠又说：“阿山，你觉得我作的诗怎样？是不是好有意境？”
孙山看到他傲娇的样子，好想把他揍一顿，不过他是个善良的人。
点了点头，附和道：“是的，写得真好，阿筠，努力，下次肯定排第一位。”
以前经常听说对学生要用“爱”的教育，要夸他，要给他信心。
孙山决定采取这种方式对待学习好的学生，写的好就夸，还要非常浮夸的夸，让学生感受到浓浓的爱意，自信心增强。
随后孙山又说：“阿筠，你的诗一向都很好，这次能入选实至名归。我觉得前面四个比你写的还不如呢。如果下次你再用心，肯定更好。”
黎信筠听不出孙山的真心还是假意，因为在他眼里孙山说的非常真挚。
听到好友的夸赞，脸蛋红红地说：“哪里，阿山，嘿嘿，你说的太夸张了，我写的诗一般般，勉强入围，实在算不得什么。嘿嘿，我们要共勉。”
孙山夸完黎信筠后，不再理他了。
好话又不能当饭吃，夸过就行了，莫要再夸，免得黎信筠更浮躁，更得意洋洋了。
仔细查看学子的试卷，特别是经义和策论。
发现府学的学子还真有几下本事，写的挺不错。
孙山本以为他的策论很好，引经据典，有理有据，以为会拿到好的成绩。
谁知道前五也上不了，略显失望。
不过看到学生们写的，孙山输的心服口服了。
一来他的策论格式不太对，比较随意，没有严格按照要求。
二来引经据典用得少，看到别人的好些例子，他的只有几个，觉得这方面要加强，必须要足够的例子说服别人。
三来他给的建议太过普通，也就是说不够新意，孙山一直压抑上辈子比较“违反常理”的建议。
如今看到学生写的，他觉得可以不用压制了。只要有理由论，论据充分地证明观点都可以写。
