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“哦哦哦。”陶淮南点点头，“程雪是班长。”
“郑雪是班长。”迟苦说。
陶淮南张了张嘴：“啊！”
迟苦笑点再高也被他一脸迷茫逗笑了，感觉陶淮南现在就像漫画里头顶黑线团的小人，大眼睛还绕着圈。
“你咋笑了？”迟苦笑的时候少，搞得陶淮南还怪意外的，“你笑啥？”
“没笑啥。”迟苦收了笑，帮陶淮南把盲文课本拿了出来。他的盲文课本和普通课本对应的，区别不大。
陶淮南过会儿才绕过圈，明白过来了，用脑袋撞了撞迟苦的肩膀：“你笑话我！”
“我可没有。”迟苦往旁边躲了躲，不让他撞。
“骗人。”陶淮南撇撇嘴。
陶淮南从小和迟苦在一块惯了，是很亲近的关系。平时在家跟哥哥和迟苦都亲，摸一下撞一下太正常了。
他看不到别人的动作，日常行为没有参照，不明白在班级和在外面的时候，太亲近的动作显得不合适，毕竟不是小朋友了。初中生就跟小学生不一样，有些动作会让陶淮南看起来更不正常。
视障听障语障都有一样的问题。
残疾使他们心理更纯净天真，心理年龄要比正常小一些。这也就导致他们时常跟普通人有区别，直白说就是有的看起来会像脑子不好，有点傻气。
在这方面陶淮南好很多，因为哥哥和迟苦管他管得严，哪里不合适就及时严厉纠正。
晚上回家的路上，迟苦跟他说：“以后在学校除了牵手之外不能做其他动作。”
“什么其他动作？”陶淮南不太懂。
“你今天用头撞我，不行。”迟苦说。
陶淮南大概明白了，小心地问：“别人不这样，对吧？”
“嗯。”
“几级不能做？”陶淮南问。
迟苦想了想，告诉他：“三级吧。”
陶淮南松了口气，笑着说：“那还好还好。”
“几级不能做”是他们家私定的标准，为了让陶淮南能更准确地衡量行为不能做的程度。
一级就是完全不能做，一次都不行，比如衣着不整，比如上次在湖边自己下了斜坡；二级相对严肃，像他小时候哥哥和迟苦不让他眼珠乱动；三级就是些无伤大雅的小毛病，做了也没大事儿只是需要纠正。
陶淮南听见是三级就轻松了不少，点点头说：“知道了。”
过会儿又问：“那在家呢？”
好奇宝宝眨眨眼睛，虚心学习：“在家也不能吗？”
迟苦扭开脸，嫌他问废话，不耐烦地低声回：“在家随便。”
陶淮南笑起来：“知道啦！”
小孩子总免不了要长大，长大很累，可没有人会停下来。
迟苦不知道什么时候开始变声了。
刚开始陶淮南没注意，只是觉得他有时候嗓音有点哑。是有天早上刚睡醒，迟苦叫他快起来，那声音陶淮南听着稍微有点陌生。
陶淮南摸了摸他胳膊：“你嗓子怎么啦？”
迟苦说：“快点起来。”
“这就是变声期到了对吧？”变声陶淮南还是知道的，班里有些男生已经变过了。只是一换到迟苦身上陶淮南就觉得有点别扭，听着不习惯。
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